题目内容
13．
如图所示，若开关S闭合后，通电螺线管甲和条形此题乙形成的磁感线如图所示，由此可知（ ）| A． | a、c两端都是N极 | B． | a、d两端都是N极 | C． | b、c两端都是N极 | D． | b、d两端都是N极 |
分析 由右手螺旋定则可得出螺线管的磁极；由磁感线的特点可知永磁铁的磁极．
解答 解：闭合开关后，电流由右侧流入，则由右手螺旋定则可得，螺线管左侧为S极，右侧b为N极；
因外部磁感线总是由N极指向S极，则电磁铁的磁感线应由b指向a，由图可知乙形成的磁感线由c指向d；故c应为N极，则b、c两端都是N极；
故选C．
点评 本题考查了通电螺线管极性的判断和电流方向的判断．右手螺旋定则的内容为：用右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指所指的方向为N极方向．
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1．下列知识结构中，正确的是（ ）
| A． |
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| B． |
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| C． |
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| D． |
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8．小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，如表是实验时控制的琴弦条件．
（1）如果小兰想探究发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为D、E的琴弦（只填字母代号），你所运用的实验探究方法是控制变量法
（2）如果小兰想探究发声的音调与弦的长度的关系，你认为她应该选用编号为C、E的琴弦．
（3）如果小兰想探究发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用编号为A、B的琴弦．
（4）探究过程通常采用下列一些步骤：
A 实验研究 B 分析归纳 C 提出问题（或猜想） D 得出结论等，你认为小兰要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是：CABD（只填代号）．
（5）通过实验，得出弦的长短、粗细、松紧程度与发声的音调的关系：弦越短、越细、越紧时，发声的音调越高．
 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
| A | 钢 | 20 | 0.3 |
| B | 钢 | 20 | 0.7 |
| C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
| D | 铜 | 40 | 0.5 |
| E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
（2）如果小兰想探究发声的音调与弦的长度的关系，你认为她应该选用编号为C、E的琴弦．
（3）如果小兰想探究发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用编号为A、B的琴弦．
（4）探究过程通常采用下列一些步骤：
A 实验研究 B 分析归纳 C 提出问题（或猜想） D 得出结论等，你认为小兰要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是：CABD（只填代号）．
（5）通过实验，得出弦的长短、粗细、松紧程度与发声的音调的关系：弦越短、越细、越紧时，发声的音调越高．
5．下列关于长度的测量说法中，正确的是（ ）
| A． | 测量长度时，读数的视线应与尺面垂直 | |
| B． | 若刻度尺的零刻度线磨损，则不能测出准确结果 | |
| C． | 不论测量什么物体的长度，刻度尺的分度值越小越好 | |
| D． | 测量中采用多次测量求平均值的方法，可以避免误差 |
