题目内容
1．
有两根完全相同的玻璃容器A和B，小明在A管内装水，B管内装煤油，两管内的液体上表面在同一水平线上，如图所示，若A管底部受到水的压强为p1，B管底部所受煤油的压强为p2（已知ρ水＞ρ煤油），则（ ）| A． | p1=p2 | B． | p1＜p2 | C． | p1＞p2 | D． | 无法判断 |
分析 根据液体压强公式p=ρgh进行分析解答．
解答 解：由题意可知，液体深度h相同，ρ水＞ρ煤油，根据液体压强公式p=ρgh可知，容器底部所受液体压强p1＞p2，故ABD错误，C正确．
故选C．
点评 此题考查的是液体压强公式的应用，需要清楚的是：液体压强只与液体的密度和深度有关，与液体质量、容器形状无关．
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11．
小明乘坐小汽车时发现车内吊着的一个装饰物在摆动，摆动很有节奏且来回摆动一次时间大致相同．他想：摆动一次所需的时间（周期）与什么因素有关？在老师的帮助下，他和其他同学合作找来一些长短不一的细线和质量不同的小球，做成了如图所示不同的单摆来探究．在实验中，需要测量单摆长L、摆球质量m、摆角θ（θ小于10°）、摆动周期T（即摆动一次所需时间）．测量结果记录如表一，请你解答下列问题．
表一：
（1）摆球的质量m除了用天平直接测量外，还可用弹簧测力计来间接测量；
（2）通过分析表一中的数据，得出的结论是当单摆的摆长和摆动角度相同时，单摆振动的周期与摆球质量无关；
（3）他还设计了如表二记录实验数据的表格，这是在探究周期与摆长的关系，其中需要控制不变的物理量是摆球质量和摆角．
小明乘坐小汽车时发现车内吊着的一个装饰物在摆动，摆动很有节奏且来回摆动一次时间大致相同．他想：摆动一次所需的时间（周期）与什么因素有关？在老师的帮助下，他和其他同学合作找来一些长短不一的细线和质量不同的小球，做成了如图所示不同的单摆来探究．在实验中，需要测量单摆长L、摆球质量m、摆角θ（θ小于10°）、摆动周期T（即摆动一次所需时间）．测量结果记录如表一，请你解答下列问题．表一：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| 实验一 | 摆长L=1m 摆角θ=7° | 摆球质量m/g | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 周期T/s | 2.00 | 2.00 | 2.01 | 2.00 | ||
（2）通过分析表一中的数据，得出的结论是当单摆的摆长和摆动角度相同时，单摆振动的周期与摆球质量无关；
（3）他还设计了如表二记录实验数据的表格，这是在探究周期与摆长的关系，其中需要控制不变的物理量是摆球质量和摆角．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| 实验二 | 摆长L/cm | 20 | 40 | 60 | 80 | |
| 周期T/s | ||||||
如图所示，电压表V1、V2均为有3V和15V两个量程的电压表．闭合开关S后，两灯均发光但灯L2比L1亮，两电压表的指针指在同一位置，则L1和L2两灯中的电流之比为1：1，L1和L2两灯两端电压之比为1：4．
16．四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，甲、乙、丙、丁的测量数据分别是36cm、0.362m、3.59dm、360mm，其中有一个数据是错误的，则所测数据错误的是（ ）
| A． | 甲 | B． | 乙 | C． | 丙 | D． | 丁 |
如图3所示为研究物质比热容的实验装置，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相同的“热得快”对其加热．实验时为比较水和煤油吸热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察水和煤油温度的变化量的不同；也可以加热到相同的温度，比较加热时间的长短．实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油吸收热量的多少．
”表示．
11．某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．
（1）实验中，用加热时间间接反映液体吸收热量的多少．
（2）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？错误请说明理由．因为完全相同的加热器，加热相同的时间，放出的热量相同，物质吸收的热量相同；．
（3）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多．（选填：“多”或“少”）
（4）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的种类有关，甲的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）． 物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力．
（5）质量和初温都相等的甲和乙，放出相等的热量后相互接触，内能将A．
A．一定从甲传给乙 B．一定从乙传给甲
C．不会发生热传递 D．不能确定是否发生热传递
（6）小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示．实验中，水和另种液体在相同时间内放出的热量相等．分析图象可以得出：甲物质为水．
| 液体 | $次数 | 质量 m/kg | 升高的温度 △t/℃ | 加热的时间 t/min |
| 甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
| 2 | 0.1 | 10 | 2 | |
| 3 | 0.2 | 10 | 4 | |
| 乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
| 5 | 0.1 | 20 | 2 | |
| 6 | 0.2 | 20 | 4 |
（2）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？错误请说明理由．因为完全相同的加热器，加热相同的时间，放出的热量相同，物质吸收的热量相同；．
（3）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多．（选填：“多”或“少”）
（4）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的种类有关，甲的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）． 物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力．
（5）质量和初温都相等的甲和乙，放出相等的热量后相互接触，内能将A．
A．一定从甲传给乙 B．一定从乙传给甲 C．不会发生热传递 D．不能确定是否发生热传递
（6）小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示．实验中，水和另种液体在相同时间内放出的热量相等．分析图象可以得出：甲物质为水．