在一次课外实践活动中,有两个课题学习小组分别用测倾器、皮尺测量旗杆和小山的高度,他们分别设计了如下方案:
第一组,测量旗杆(图-):①在测点A处安置测倾器,测得旗杆顶部M的仰角∠MCE=α;②量出测点A到旗杆底部N的水平距离AN=m;量出测倾器的高度AC=h.
第二组,测量某小山的高度(图二),他们测量时所填写的表格如下:
(1)请你求出旗杆的高度(用已知的字母表示);
(2)第二小组记录的同学不小心将AB的距离弄模糊了,请你填上一个较合理的数据,并由此求出小山PH的高度(结果精确到个位).
0 75550 75558 75564 75568 75574 75576 75580 75586 75588 75594 75600 75604 75606 75610 75616 75618 75624 75628 75630 75634 75636 75640 75642 75644 75645 75646 75648 75649 75650 75652 75654 75658 75660 75664 75666 75670 75676 75678 75684 75688 75690 75694 75700 75706 75708 75714 75718 75720 75726 75730 75736 75744 366461
第一组,测量旗杆(图-):①在测点A处安置测倾器,测得旗杆顶部M的仰角∠MCE=α;②量出测点A到旗杆底部N的水平距离AN=m;量出测倾器的高度AC=h.
第二组,测量某小山的高度(图二),他们测量时所填写的表格如下:
| 题目 | 测量小山的高度 | ||
| 测量数据 |
测量项目 | 测倾器高度 | |
| 仰角α | 20°30′ | 1.2米 | |
| 仰角β | 30° | 小山高度 | |
| AB的距离 | |||
(2)第二小组记录的同学不小心将AB的距离弄模糊了,请你填上一个较合理的数据,并由此求出小山PH的高度(结果精确到个位).