【题目】为迎接2022年冬奥会，鼓励更多的大学生参与到志愿服务中，甲、乙两所学校组织了志愿服务团队选拔活动，经过初选，两所学校各有300名学生进入综合素质展示环节，为了了解这些学生的整体情况，从两校进入综合素质展示环节的学生中分别随机抽取了50名学生的综合素质展示成绩（百分制），并对数据（成绩）进行整理、描述和分析，下面给出了部分信息．
a．甲学校学生成绩的频数分布直方图如图（数据分成6组：
，
，
，
，
，
）．
b．甲学校学生成绩在
这一组是：
80 80 81 81.5 82 83 83 84
85 86 86.5 87 88 88.5 89 89
c．乙学校学生成绩的平均数、中位数、众数、优秀率（85分及以上为优秀）如下：
平均数 | 中位数 | 众数 | 优秀率 |
83.3 | 84 | 78 | 46% |
根据以上信息，回答下列问题：
（1）甲学校学生
，乙学校学生
的综合素质展示成绩同为82分，这两人在本校学生中综合素质展示排名更靠前的是________（填“”或“”）；
（2）根据上述信息，推断________学校综合素质展示的水平更高，理由为：__________________________
（至少从两个不同的角度说明推断的合理性）．
（3）若每所学校综合素质展示的前120名学生将被选入志愿服务团队，预估甲学校分数至少达到________分的学生才可以入选．
【题目】有这样一个问题：探究函数
的图象与性质，小李根据学习函数的经验，对函数的图象与性质进行了探究．
下面是小李探究的过程，请补充完整：
（1）函数的自变量
的取值范围是______；
（2）下表是
与的几组对应值：
| … |
|
|
| 0 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
| … | 0 |
|
|
| 5 | 3 |
| 2 | … |
则
的值为_______；
（3）如图所示，在平面直角坐标系
中，根据描出的点，请补全此函数的图象；
（4）观察图象，写出该函数的一条性质_______；
（5）若函数
的图象在函数的图象上方，直接写出的取值范围_______．
