观察下列表格：请你结合该表格及相关知识，求出b，c的值，即b=，c=．
列　举猜　想
3、4、5 3²=4+5
5、12、13 5²=12+13
7、24、25 7²=24+25
… …
13、b、c 13²=b+c

（1） $数学公式$
（2） $数学公式$ （a＞0）
（3） $数学公式$ （a≤1）

（1） $数学公式$
（2）解不等式组 $数学公式$ ，并写出该不等式组的最大整数解．

在同一数轴上用四个点表示数， $数学公式$ ，0.2，-2，|-3|，其中在表示0.2的点的左边的点有

A.
1个
B.
2个
C.
3个
D.
4个

当m=时，关于x的方程 $数学公式$ 有增根，增根为x=．

如图，已知直线AB与CD交于点O，OE⊥AB，垂足为O，若∠DOE=3∠COE，∠BOC的度数________．

直角梯形的中位线长为a，一腰长为b，且此腰与底所成的角为60°，则这个梯形的面积为________．

某数学课外活动小组的同学．利用所学的数学知识，测底部可以到达的学校操场上的旗杆AB高度，他们采用了如下两种方法：
方法1：在地面上选一点C，测得CB为40米，用高为1.6米的测角仪在C处测得旗杆顶部A的仰角为28°；
方法2：在相同时刻测得旗杆AB的影长为17.15米，又测得已有的2米高的竹杆的影长为1.5米．
你认为这两种方法可行吗？若可行，请你任选一种方法算出旗杆高度（精确到0.1米）若不可行，自己另设计一种测量方法（旗杆顶端不能到达），算出旗杆高度（结果可用字母表示）

阅读：“如果a=b，c=d，那么a+c=b+d．”
请你根据阅读获得的信息，解答下面的问题：
（1）已知a-b=1，b-c=3，求a-c的值；
（2）已知2a-b=2，b-2c=-3，2c-d=5，求（a-c）（b-d）²（2a-d）的值．

已知一个多边形的每一个内角都相等，且每一个内角与一个外角的度数比为5：1，则这个多边形的边数
是________．

0 26754 26762 26768 26772 26778 26780 26784 26790 26792 26798 26804 26808 26810 26814 26820 26822 26828 26832 26834 26838 26840 26844 26846 26848 26849 26850 26852 26853 26854 26856 26858 26862 26864 26868 26870 26874 26880 26882 26888 26892 26894 26898 26904 26910 26912 26918 26922 26924 26930 26934 26940 26948 366461