题目内容
5.(1)若AE=2.求证:BF=CF;
(2)若CF=2,FE的延长线交直线A于H,求DH的长.
分析 (1)利用切线长定理得到EG=EA=2,FG=FC,设FC=x,则GF=x,BF=6-x,则在Rt△BEF中,利用勾股定理得到42+(6-x)2=(2+x)2,解得x=3,于是可判断BF=CF;
(2)用同样方法就是出AE=3,再证明△AEH∽△BEF,通过相似比计算出AH=4,然后计算AH+DA即可.
解答 (1)证明:∵四边形ABCD为正方形,
∴∠BAD=∠BCD=∠B=90°,BA=BC=6,
∴BA和BC与⊙D相切,
∵EF切⊙D于G,![]()
∴EG=EA=2,FG=FC,
设FC=x,则GF=x,BF=6-x,
在Rt△BEF中,∵BE2+BF2=EF2,
∴42+(6-x)2=(2+x)2,解得x=3,
∵BF=6-x=3,CF=3,
∴BF=CF;
(2)解:∵CF=2,
∴BF=4,
设AE=t,则EG=t,BE=6-t,
在Rt△BEF中,∵BF2+BE2=EF2,
∴42+(6-t)2=(2+t)2,解得t=3,
∴AE=3,
∵AH∥BF,
∴△AEH∽△BEF,
∴AH:BF=AE:BE,即AH:4=3:3,
∴AH=4,
∴DH=AH+DA=10.
点评 本题考查了切线的性质:圆的切线垂直于经过切点的半径.解决本题的关键是利用切线长定理得到EA=EG,FC=FG.
练习册系列答案
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16.“$\frac{16}{49}$的平方根是±$\frac{4}{7}$”用数学式表示为( )
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10.
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频率分布表
请你根据不完整的频率分布表,解答下列问题:
(1)补全频率分布表;
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(3)若将得分转化为等级,规定得分“89分及以下”分评为“D”,“89.5-110.5分”评为“C”,“110.5-130.5扥”评为“B”,“130.5-150.5分”评为“A”,这次15000名学生中约有多少人评为“D”?如果随机抽取一名学生的成绩等级,则这名学生的成绩评为“A”、“B”、“C”、“D”哪一个等级的可能性大?请说明理由.
频率分布表
| 分组 | 频数 | 频率 |
| 89分及以下 | ||
| 89.5-110.5 | 108 | |
| 110.5-120.5 | 64 | 0.16 |
| 120.5-130.5 | 0.20 | |
| 130.5-140.5 | 48 | |
| 140.5-150.5 | 20 | 0.05 |
| 合计 | 400 | 1 |
(1)补全频率分布表;
(2)补全频数分布直方图;
(3)若将得分转化为等级,规定得分“89分及以下”分评为“D”,“89.5-110.5分”评为“C”,“110.5-130.5扥”评为“B”,“130.5-150.5分”评为“A”,这次15000名学生中约有多少人评为“D”?如果随机抽取一名学生的成绩等级,则这名学生的成绩评为“A”、“B”、“C”、“D”哪一个等级的可能性大?请说明理由.