题目内容
7.(1)点D到直线AB的距离是1;
(2)BC的长度为$\sqrt{3}$.
分析 (1)过点D作DE⊥AB于E,根据角平分线上的点到角的两边距离相等可得DE=CD;.
(2)首先根据∠A=∠ABD,得到∠A=∠DBC=30°,从而解直角三角形确定答案.
解答
解:如图,过点D作DE⊥AB于E,
∵BD是∠ABC的平分线,∠C=90°,
∴DE=CD=1,
即点D到直线AB的距离是1,
故答案为:1.
(2)∵∠ABC=2∠ABD,∠ABD=∠A,
∴∠ABC=2∠A,
∵∠C=90°,
∴∠A=∠DBC=30°,
∴BC=$\sqrt{3}$CD=$\sqrt{3}$.
故答案为:$\sqrt{3}$.
点评 本题考查了角平分线的性质,解题的关键是能够利用角平分线的上的点到角的两边的距离相等确定答案,难度不大.
练习册系列答案
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5.
如图,在x轴上有两点A(-3,0)和B(3,0),有一动点C在线段AB上从点A运动到点B(不与A,B重合),分别以AC,BC为底边作等腰△AEC和等腰△BFC,顶点E,F恰好落在反比例函数y=-$\frac{5}{x}$(x<0)和y=$\frac{2}{x}$(x>0)的图象上,连结EF,在整个运动过程中,线段EF长度的变化情况是( )
| A. | 一直增大 | B. | 一直减小 | C. | 先增大后减小 | D. | 先减小后增大 |
2.方程组$\left\{\begin{array}{l}{x+y=1}\\{2x+y=5}\end{array}\right.$的解为( )
| A. | $\left\{\begin{array}{l}{x=-1}\\{y=2}\end{array}\right.$ | B. | $\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=3}\end{array}\right.$ | C. | $\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$ | D. | $\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{y=-3}\end{array}\right.$ |
16.为了让同学们了解自己的体育水平,初二1班的体育康老师对全班45名学生进行了一次体育模拟测试(得分均为整数)成绩满分为10分,成绩达到9分以上(包含9分)为优秀,成绩达到6分以上(包含6分)为合格,1班的体育委员根据这次测试成绩,制作了统计图和分析表如下:

初二1班体育模拟测试成绩分析表
根据以上信息,解答下列问题:
(1)在这次测试中,该班女生得10分的人数为4人,则这个班共有女生25人;
(2)补全初二1班男生体育模拟测试成绩统计图,并把相应的数据标注在统计图上;
(3)补全初二1班体育模拟测试成绩分析表;
(4)你认为在这次体育测试中,1班的男生队、女生队哪个表现更突出一些?并写出一条支持你的看法的理由;
(5)体育康老师说,从整体看,1班的体育成绩在合格率方面基本达标,但在优秀率方面还不够理想,因此他希望全班同学继续加强体育锻炼,争取在期末考试中,全班的优秀率达到60%,若男生优秀人数再增加6人,则女生优秀人数再增加多少人才能完成康老师提出的目标?
初二1班体育模拟测试成绩分析表
| 平均分 | 方差 | 中位数 | 众数 | 合格率 | 优秀率 | |
| 男生 | 2 | 8 | 7 | 95% | 40% | |
| 女生 | 7.92 | 1.99 | 8 | 96% | 36% |
(1)在这次测试中,该班女生得10分的人数为4人,则这个班共有女生25人;
(2)补全初二1班男生体育模拟测试成绩统计图,并把相应的数据标注在统计图上;
(3)补全初二1班体育模拟测试成绩分析表;
(4)你认为在这次体育测试中,1班的男生队、女生队哪个表现更突出一些?并写出一条支持你的看法的理由;
(5)体育康老师说,从整体看,1班的体育成绩在合格率方面基本达标,但在优秀率方面还不够理想,因此他希望全班同学继续加强体育锻炼,争取在期末考试中,全班的优秀率达到60%,若男生优秀人数再增加6人,则女生优秀人数再增加多少人才能完成康老师提出的目标?