题目内容
19.使分式$\frac{x+2}{x-1}$有意义的x的取值范围是( )| A. | x≠-1 | B. | x≠1 | C. | x>-1 | D. | x<1 |
分析 根据分式有意义,分母不等于0列不等式求解即可.
解答 解:由题意得,x-1≠0,
解得x≠1.
故选B.
点评 本题考查了分式有意义的条件,从以下三个方面透彻理解分式的概念:(1)分式无意义?分母为零;(2)分式有意义?分母不为零;(3)分式值为零?分子为零且分母不为零.
练习册系列答案
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4.
如图,AB是⊙O的直径,点F、C是⊙O上两点,且$\widehat{AF}$=$\widehat{FC}$=$\widehat{CB}$,连接AC、AF,过点C作CD⊥AF,交AF的延长线于点D,垂足为D,若CD=2$\sqrt{3}$,则⊙O的半径为( )
| A. | 2$\sqrt{3}$ | B. | 4$\sqrt{3}$ | C. | 2 | D. | 4 |
11.下列各式中,是3x2y的同类项的是( )
| A. | 3a2b | B. | -2xy2 | C. | x2y | D. | 3xy |
9.利用计算机设计了一个计算程序,输入和输出的数据如下表:
当输入的数据是8时,输出的数据是-$\frac{8}{65}$,当输入数据是n时,输出的数据是(-1)n+1$\frac{n}{{n}^{2}+1}$.
| 输入 | … | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
| 输出 | … | $\frac{1}{2}$ | $-\frac{2}{5}$ | $\frac{3}{10}$ | -$\frac{4}{17}$ | $\frac{5}{26}$ | … |