题目内容
17.(1)求证:EB=ED.
(2)若AO=6,求$\widehat{AD}$的长.
分析 (1)由AB=CD,根据圆心角、弧、弦的关系定理得出$\widehat{AB}$=$\widehat{CD}$,即$\widehat{AC}$+$\widehat{BC}$=$\widehat{AC}$+$\widehat{AD}$,那么$\widehat{BC}$=$\widehat{AD}$,根据圆周角定理得到∠CDB=∠ABD,利用等角对等边得出EB=ED;
(2)先求出∠CDB=∠ABD=45°,再根据圆周角定理得出∠AOB=90°.又AO=6,代入弧长公式计算即可求解.
解答 (1)证明:∵AB=CD,
∴$\widehat{AB}$=$\widehat{CD}$,即$\widehat{AC}$+$\widehat{BC}$=$\widehat{AC}$+$\widehat{AD}$,
∴$\widehat{BC}$=$\widehat{AD}$,
∵$\widehat{BC}$、$\widehat{AD}$所对的圆周角分别为∠CDB,∠ABD,
∴∠CDB=∠ABD,
∴EB=ED;
(2)解:∵AB⊥CD,
∴∠CDB=∠ABD=45°,
∴∠AOD=90°.
∵AO=6,
∴$\widehat{AD}$的长=$\frac{90π×6}{180}$=3π.
点评 本题考查了弧长的计算,圆心角、弧、弦的关系定理,圆周角定理,等腰三角形的判定,证明出∠CDB=∠ABD是解题的关键.
练习册系列答案
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7.2015年10月17日是我国第二个“扶贫日”,某校学生会干部对学生倡导的“扶贫”自愿捐款活动进行抽样调查,得到一组学生捐款情况的数据,对学校部分捐款人数进行调查和分组统计后,将数据整理成如图所示的统计图,(图中信息不完整),已知A、B两组捐款人数的比为1:5.

被调查的捐款人数分组统计表:
请结合以上信息解答下列问题:
(1)求a的值和参与调查的总人数;
(2)补全“被调查的捐款人数分组统计图1”并计算扇形B的圆心角度数;
(3)已知该校有学生2200人,请估计捐款数不少于30元的学生人数有多少人?
被调查的捐款人数分组统计表:
| 组别 | 捐款额x/元 | 人数 |
| A | 1≤x<10 | a |
| B | 10≤x<20 | 100 |
| C | 20≤x<30 | 200 |
| D | 30≤x<40 | 140 |
| E | 40≤x | 40 |
(1)求a的值和参与调查的总人数;
(2)补全“被调查的捐款人数分组统计图1”并计算扇形B的圆心角度数;
(3)已知该校有学生2200人,请估计捐款数不少于30元的学生人数有多少人?
5.
如图,在菱形ABCD中,M、N分别在AD、BC上,且AM=CN,MN与AC交于点O,连接DO,若∠BAC=28°,则∠ODC的度数为( )
| A. | 28° | B. | 52° | C. | 62° | D. | 72° |