题目内容
今年以来，我国持续大面积的雾霾天气让环保和健康问题成为焦点，为了调查学生对雾霾知识的了解程度，某校在学生中做了一次抽样调查，调查结果共分为四个等级：A．非常了解；B．比较了解；C．基本了解；D．不了解．根据调查统计结果，绘制了不完整的两种统计图．请结合统计图，回答下列问题．
（1）本次参与调查的学生共有 人，扇形统计图中B等级所占的百分比为 ，D部分所对应的圆心角 ；
（2）请补全图1所示的条形统计图；
（3）若该校有2000名学生，请你估计对雾霾天气不了解的学生人数，并对这些学生一点建议吧．
（1）本次参与调查的学生共有
（2）请补全图1所示的条形统计图；
（3）若该校有2000名学生，请你估计对雾霾天气不了解的学生人数，并对这些学生一点建议吧．
考点：条形统计图,用样本估计总体,扇形统计图
专题：
分析：（1）用A的人数除以所占的百分比，计算即可求出被调查学生总人数，用B的人数除以被调查的总人数求出扇形统计图中B等级所占的百分比，再用360°乘以D部分所占的百分比求出D部分所对应的圆心角；
（2）求出D的学生人数，然后补全统计图即可；
（3）用该校的总人数乘以对雾霾天气不了解的学生人数所占的百分比即可求出对雾霾天气不了解的学生人数，根据人数再提出合理的建议即可．
（2）求出D的学生人数，然后补全统计图即可；
（3）用该校的总人数乘以对雾霾天气不了解的学生人数所占的百分比即可求出对雾霾天气不了解的学生人数，根据人数再提出合理的建议即可．
解答：解：（1）本次参与调查的学生共有：20÷5%=400（人），
扇形统计图中B等级所占的百分比为：
×100%=15%，
D部分所对应的圆心角是：360×（1-5%-15%-45%）=126°；
故答案为：400；15%；126°；
（2）D等级的人数为：400×35%=140（人），
补全条形统计图如图所示：
（3）根据题意得：
2000×35%=700（人），
答：对雾霾天气不了解的学生人数是700人，
建议是：加强对雾霾天气的宣传，使更多学生了解雾霾．
扇形统计图中B等级所占的百分比为：
| 60 |
| 400 |
D部分所对应的圆心角是：360×（1-5%-15%-45%）=126°；
故答案为：400；15%；126°；
（2）D等级的人数为：400×35%=140（人），
补全条形统计图如图所示：
（3）根据题意得：
2000×35%=700（人），
答：对雾霾天气不了解的学生人数是700人，
建议是：加强对雾霾天气的宣传，使更多学生了解雾霾．
点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
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