题目内容
已知xy=﹣3，x+y=﹣4，则x2+3xy+y2值为（ ）
A．1 B．7 C．13 D．31
如图，?ABCD的对角线AC，BD交于点O，已知AD=8，BD=12，AC=6，则△OBC的周长为（ ）
A. 13 B. 17 C. 20 D. 26
若点P（1﹣m，m）在第二象限，则（m﹣1）x＞1﹣m的解集为 ．
如图，已知：AB∥DE，∠1=∠2，直线AE与DC平行吗？请说明理由．
若∠α=36°，则∠α的补角为 度．
计算（a3）2的结果是（ ）
A．a B．a5 C．a6 D．a9
为践行党的群众路线，六盘水市教育局开展了大量的教育教学实践活动，如图是其中一次“测量旗杆高度”的活动场景抽象出的平面几何图形．
活动中测得的数据如下：
①小明的身高DC=1.5m
②小明的影长CE=1.7cm
③小明的脚到旗杆底部的距离BC=9cm
④旗杆的影长BF=7.6m
⑤从D点看A点的仰角为30°
请选择你需要的数据，求出旗杆的高度．（计算结果保留到0.1，参考数据≈1.414.≈1.732）
已知△ABC如图，则下列4个三角形中，与△ABC相似的是（ ）
A． B． C． D．
已知扇形的圆心角为120°，半径为15cm，则扇形的弧长为 cm（结果保留π）．
≈1.414.
≈1.732）
B．
C．
D．