题目内容

如图,在直角三角形中,两直角边长为a,b斜边上的高为h,判断以ab,ah,bh为边长的三角形形状并说明理由.
考点:勾股定理的逆定理
专题:
分析:首先设斜边长为c,根据勾股定理可得a2+b2=c2,再根据直角三角形的面积可得ab=ch,然后再利用勾股定理逆定理证明三角形是直角三角形.
解答:解:设斜边长为c,
∵三角形是直角三角形,
∴a2+b2=c2
:∵
1
2
ab=
1
2
ch
∴ab=ch,
∵(ah)2+(bh)2=a2h2+b2h2=(a2+b2)h2=c2h2=(ch)2=(ab)2
∴三角形是直角三角形.
点评:此题主要考查了勾股定理逆定理,关键是掌握勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形就是直角三角形.
练习册系列答案
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问题提出:从A到B共有8个台阶,如果某同学在上台阶时,可以一步1个台阶,也可以一步2个台阶.那么该同学从A走到B共有多少种不同的走法?
问题探究:为解决上述实际问题,我们先建立如下数学模型:
用若干个边长都为1的正方形(记为1×1矩形)和若干个边长分别为1和2的矩形(记为1×2矩形),如图1,要拼成一个边长分别为1和n的矩形(记为1×n矩形),如图2,有多少种不同的拼法?(设A1×n表示不同拼法的个数)

为解决上述数学模型问题,我们采取的策略和方法是:一般问题特殊化.
探究一:先从最特殊的情形入手,即要拼成一个1×1矩形,有多少种不同拼法?
显然,只有1种拼法,如图3,即A1×1=1种.
探究二:要拼成一个1×2矩形,有多少种不同拼法?不难看出,有2种拼法,如图4,即A1×2=2种.
探究三:要拼成一个1×3矩形,有多少种不同拼法?拼图方法可分为两类:一类是在图4这2种1×2矩形
上方,各拼上一个1×1矩形,即这类拼法共有A1×2=2种;另一类是在图3这1种1×1矩形上方拼上一个1×2矩形,即这类拼法有A1×1=1种,如图5.即A1×3=A1×2+A1×1=2+1=3(种).
探究四:要拼成一个1×4矩形,有多少种不同拼法?拼图方法可分为两类:一类是在图5这3种1×3矩形上方,各拼上一个1×1矩形,即这类拼法共有A1×3=3种;另一类是在图4这2种1×2矩形上方,各拼上一个1×2矩形,即这类拼法共有A1×2=2种,如图6.即A1×4=A1×3+A1×2=3+2=5(种).
探究五:要拼成一个1×5矩形,有多少种不同拼法A1×5?仿照上述探究过程进行解答,并求出A1×5(不需画图).
探究六:一般的,要拼成一个1×n矩形(n≥3的整数),有A1×n=
 
 种不同拼法.(已知A1×(n-1)=a,A1×(n-2)=b,)
问题解决:把“问题提出”中的实际问题,转化为“问题探究”中的数学模型,并进行解答.

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