题目内容
14.(1)试判断△CDE的形状,并加以证明.
(2)若∠ABD=15°,AO=4,求DE的长.
分析 (1)由条件可证明△ADC≌△BEC,则可得到CD=CE,结合AB为直径可证明∠DCE=90°,可判断△CDE为等腰直角三角形;
(2)由条件可证明△COD为等边三角形,则可求得CD=4,利用勾股定理可求得DE的长.
解答 解:
(1)△CDE为等腰直角三角形,
证明如下:
如图1,连接AC、BC,![]()
则∠DAC=∠DBC,
∵AB为直径,CO⊥AB,
∴△ABC为等腰直角三角形,
∴AC=BC,
在△ADC和△BEC中
$\left\{\begin{array}{l}{AD=BE}\\{∠DAC=∠EBC}\\{AC=BC}\end{array}\right.$
∴△ADC≌△BEC(SAS),
∴CD=CE,∠DCA=∠BCE,
∵∠ACB=90°,
∴∠ACE+∠BCE=90°,
∴∠DCA+∠ACE=90°,即∠DCE=90°,
∴△CDE为等腰直角三角形;
(2)如图2,连接OD,![]()
则∠AOD=2∠ABD=2×15°=30°,
∵∠AOC=90°,
∴∠DOC=60°,且OD=OC=OA=4,
∴△OCD为等边三角形,
∴CD=CE=OA=4,
在Rt△CDE中,由勾股定理可得DE=$\sqrt{C{D}^{2}+C{E}^{2}}$=$\sqrt{{4}^{2}+{4}^{2}}$=4$\sqrt{2}$.
点评 本题主要考查全等三角形的判定和性质,构造全等三角形是解题的关键,在(2)中证明△OCD为等边三角形是解题的关键.
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九二班同学响应“每天锻炼一小时,幸福生活每一天”的号召,利用课外活动时间积极参加体育锻炼,每位同学从长跑,跳绳,立定跳远,篮球定点定时投篮中任选一项进行训练,训练后进行了测试.现将项目选择人数机训练后篮球定时定点投篮球数进行整理,做出如下统计图表.
训练后篮球定点定时投篮进球数统计表
请你根据图表中的信息回答下列问题:
(1)训练后篮球定时定点投篮平均每个人的进球数为5个;
(2)选择长跑训练的人数占全班人数的百分比是10%,该班共有同学40人;
(3)根据测试数据,训练后篮球定时定点人均进球数比训练之前人均进球数增加25%,请求出训练之前的人均进球数;
(4)根据该统计数据,对于同学们课外活动时间参加体育锻炼有何看法或建议?
训练后篮球定点定时投篮进球数统计表
| 进球(个数) | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 |
| 人数 | 2 | 1 | 4 | 7 | 8 | 2 |
(1)训练后篮球定时定点投篮平均每个人的进球数为5个;
(2)选择长跑训练的人数占全班人数的百分比是10%,该班共有同学40人;
(3)根据测试数据,训练后篮球定时定点人均进球数比训练之前人均进球数增加25%,请求出训练之前的人均进球数;
(4)根据该统计数据,对于同学们课外活动时间参加体育锻炼有何看法或建议?