题目内容
数学的美无处不在,数学家们研究发现弹拨琴弦发出声音的音调高低取决于弦的长度,如三根弦长之比为15:12:10,把它们绷得一样紧,用同样的力度弹拨,它们将分别发出很调和的乐声:do、mi、so,研究15,12,10这三个数的倒数发现:
-
=
-
,此时我们称15,12,10为一组调和数,现有三个数:5,3,x(x>3),若要组成调和数,则x的值为 .
| 1 |
| 12 |
| 1 |
| 15 |
| 1 |
| 10 |
| 1 |
| 12 |
考点:解分式方程
专题:新定义
分析:根据题中的新定义分三种情况考虑,根据x的范围判断出满足题意x的值即可.
解答:解:根据题中的新定义分三种情况考虑:
(1)根据题意得:
-
=
-
,即
+
=
去分母得:3x+15=10x,
移项合并得:7x=15,
解得:x=
<3,不合题意;
(2)根据题意得:
×2=
+
,
去分母得:6x=5x+15,
解得:x=15>3,经检验是分式方程的解且符合题意;
(3)根据题意得:
×2=
+
,
解得:x=
,
经检验是分式方程的解且符合题意,
则x的值为15或
.
故答案为:15或
(1)根据题意得:
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 5 |
| 1 |
| x |
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 5 |
| 1 |
| x |
| 2 |
| 3 |
去分母得:3x+15=10x,
移项合并得:7x=15,
解得:x=
| 15 |
| 7 |
(2)根据题意得:
| 1 |
| 5 |
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| x |
去分母得:6x=5x+15,
解得:x=15>3,经检验是分式方程的解且符合题意;
(3)根据题意得:
| 1 |
| x |
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 5 |
解得:x=
| 15 |
| 4 |
经检验是分式方程的解且符合题意,
则x的值为15或
| 15 |
| 4 |
故答案为:15或
| 15 |
| 4 |
点评:此题考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.解分式方程一定注意要验根.
练习册系列答案
相关题目