17．某校生物实验课上.生物老师带领同学们做了一个有关唾液淀粉酶的实验.请据表回答下列问题试管编号加入物质温度加入试剂现象①馒头碎屑+2ml唾液37℃碘液不变蓝②馒头碎屑+2ml清水37℃碘液变蓝③馒——青夏教育精英家教网——

17．某校生物实验课上，生物老师带领同学们做了一个有关唾液淀粉酶的实验，请据表回答下列问题

试管编号	加入物质	温度	加入试剂	现象
①	馒头碎屑+2ml唾液	37℃	碘液	不变蓝
②	馒头碎屑+2ml清水	37℃	碘液	变蓝
③	馒头碎屑+2ml唾液	5℃	碘液	变蓝
④	馒头碎屑+2ml唾液	85℃	碘液	变蓝

（1）本实验选用馒头碎屑，是因为馒头的主要成分是淀粉
（2）[①]号试管没有变蓝的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，将淀粉分解成了麦芽糖（选填“葡萄糖”“麦芽糖”或“蔗糖”）
（3）比较[①]号、[③]号和[④]号试管，说明温度会影响唾液淀粉酶的催化作用
（4）人体口腔中，除了唾液分泌唾液淀粉酶，还会通过舌的搅拌和牙齿的咀嚼来消化食物．

16．患有贫血的人，会有面色苍白、头晕、乏力、气促、心悸等症状．为了预防贫血，我们应该多吃含（　　）的食物．

15．张昭同学每天的饮食都很丰富，某一天早晨他吃了一根油条，喝了一碗豆浆；中午吃了一份鸡腿饭，晚上喝了一碗玉米粥．假设张昭同学这一天所食用的下列食物是等量的，则释放能量最多的是（　　）

13．下列各组中的食物及其主要包含的营养成分，搭配正确的是（　　）

菠菜--维生素

鸡蛋--无机物

12．如表是设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成．

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱中	种子不萌发

（1）通过实验探究可得出结论：通过实验探究可得出结论：一定的水分、充足的空气和适宜的温度都是种子萌发所需要的环境条件．自身条件是有完整的胚、有活力的胚、种子不在休眠期
（2）乙装置在该实验中起对照作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是乙和丙．
（3）若想探究“光照对棉花种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验将乙装置放在黑暗环境，丙装置放在（25℃）光照环境中
（4）甲没有萌发，是因为缺少水分丙没有萌发，是因为温度太低丁没有萌发，是因为缺少空气．

观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题：
（1）找出图1、2中，名称相同的结构，用图中的标号和短线相连表示出来4-7，1-8，2-9，5-11．
（2）菜豆种子和玉米种子的主要结构是胚他们分别是图1的1245或图2的78911构成（用图中的字母表示）
（3）玉米种子中储存营养物质的结构主要是胚乳，其中所储存的营养成分主要是淀粉，检验这种成分的方法是
在玉米种子的剖面上滴加碘液
（4）菜豆种子和玉米种子结构上的相同点是都有种皮和胚；不同点是菜豆种子的子叶2片，玉米种子的子叶有1片，而且玉米种子的营养物质贮存在胚乳中，菜豆种子的营养物质主要贮存在子叶中．
（5）种子萌发时，[4]胚芽发育成茎和叶．

10．地球上现存的植物已知的大约有30万种，除了最常见的绿色开花植物以外，还有许多不开花的绿色植物．这些形形色色的植物种类组成了大自然中的整个植物界．
（1）某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里，空气中许多氧气由它来提供，它很简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它，它是藻类植物．
（2）某种植物它不需要吃东西也能生活，长得很小，不开花也不结果，具有假根，它常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，它是苔藓植物．
（3）神话传说中的“还魂草”其实是一种蕨类植物，它叫卷柏，请你再写出一个蕨类植物，如：铁线蕨．
（4）种子植物包括被子植物和裸子植物，它们主要区别是种子外面有无果皮的包被．
（5）请你推测藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物中，种子植物最高等．

9．“中小学生营养不良和营养过剩”“食品安全”“公共卫生与健康”等状况令人担忧．表现在：无机盐摄人量不足，贫血现象普遍存在．多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿童逐年增多．校园周边聚集流动摊点等．为改善青少年营养健康问题，国务院批准实施“学生饮用奶计划”．请根据材料分析回答：
（1）无机盐摄人量不足导致贫血，是因为无机盐中的铁是构成血红蛋白的主要成分．
（2）高糖、高脂肪饮食使人肥胖，是因为这类食物中含有较多的能量．
（3）‘学生饮用奶”富含的维生素D能促进钙的吸收．还富含维生素A，可预防夜盲症．
（4）“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长，主要还是因为牛奶中所含的蛋白质是构成人体细胞的基本物质，该物质可在胃内初步消化，最终在小肠内彻底分解．
（5）在购买包装食品时，首先要注意食品的生产日期期和保质期，其次要关注成分、厂名、地址、产品标准代号，生产许可证编号等．在食用水果、蔬菜前，你认为应如何处理：洗净、去皮、浸泡等．

8．某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与实验结果如表．请你分析回答问题：

实验组	温度（℃）	湿度	空气	种子数（粒）	发芽率（%）
A	26	潮湿	充足	50	96
B	5	潮湿	充足	50	2
C	26	干燥	充足	5	0
D					--

（1）请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改C装置只有5粒种子，容易产生偶然性；也应该为50粒种子．
（2）用A、B两组作对照时，所探究的问题是温度对种子的萌发的影响．
（3）若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D，请完善这组实验：26℃、潮湿、无空气、50粒种子．
（4）在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是种子胚被破坏、胚已死亡、种子正在休眠期．

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