Question

9．某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：
①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深．
③把6个花盆按照如表的要求分别培养，并观察、记录实验结果．

花盆编号	培养条件
1号	室温，光照充足，适量浇水
2号	室温，黑暗中，适量浇水
3号	室温，光照充足，适量浇水
4号	室温，光照较暗，适量浇水
5号	室温，光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死
6号	室温，光照较暗，不浇水

请分析回答：
（1）马铃薯的这种繁殖方式属于营养生殖；该实验探究光、温度、水和空气等，这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响．
（2）1号和3号花盆组合是一组对照实验，实验的变量是温度；如果1号、2号、4号花盆组合，可作出的假设是马铃薯的生长发育受光照程度的影响．
（3）5号花盆中的马铃薯最终会死亡，原因是缺氧使根不能进行呼吸．
该实验设计存在的主要缺陷是每种条件只提供一个材料，很容易因其他因素影响实验，有偶然性．

Answer 1

分析 1、对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
2、通过分析题中的探究实验方案可知，1号与2号作为对照、1号与4号作为对照，实验的变量是光照，探究光对马铃薯生长发育的影响；1号与3号作为对照，实验的变量是温度，探究温度对马铃薯生长发育的影响；4号与6号作为对照，实验的变量是水，探究水对马铃薯生长发育的影响．4号与5号作为对照，实验的变量是空气，探究空气对马铃薯生长发育的影响．因此本实验的目的是研究光、温度、水和空气等环境因素对马铃薯生长发育的影响．

解答 解：（1）将分割后具有芽眼的马铃薯块茎埋在地里进行繁育薯苗，使用茎繁殖属于营养生殖．通过分析题中的探究实验方案可知，1号与2号作为对照、1号与4号作为对照，实验的变量是光照，探究光对马铃薯生长发育的影响；1号与3号作为对照，实验的变量是温度，探究温度对马铃薯生长发育的影响；4号与6号作为对照，实验的变量是水，探究水对马铃薯生长发育的影响．4号与5号作为对照，实验的变量是空气，探究空气对马铃薯生长发育的影响．因此本实验的目的是研究光、温度、水和空气等环境因素对马铃薯生长发育的影响．
（2）1号与3号作为对照，实验的变量是温度，探究温度对马铃薯生长发育的影响；如果1号、2号、4号花盆组合，实验的变量是光照，可作出的假设是马铃薯的生长发育受光照程度的影响．
（3）5号花盆中的马铃薯最终会死亡，原因是由于持续过量浇水，根部缺氧，使根无法进行呼吸作用．
（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．如果每种条件下只提供一个材料，很容易因其他因素而影响实验结果．如马铃薯块茎的活性或所用的沙土是否适应马铃薯块茎的生长等．
故答案为：（1）营养（无性）；光、温度、水和空气等；
（2）对照；温度；马铃薯的生长发育受光照程度的影响；
（3）死亡；缺氧使根不能进行呼吸；每种条件只提供一个材料，很容易因其他因素影响实验，有偶然性．

点评 此题考查的知识点是确定控制变量，设置对照实验，扦插，生物的生存的基本条件．