题目内容
4．动物按体内是否有脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两类．鱼类是最低等的脊椎动物．虾、蟹属于无脊椎动物．分析 动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等．
解答 解：根据动物体内是否具有由脊椎骨组成的脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，鱼类是最低等的脊椎动物；虾、蟹体内无脊柱，属于无脊椎动物
故答案为：脊椎；无脊椎； 脊椎；无脊椎
点评 理解掌握动物分类依据，能灵活地对动物进行分类．
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如图为长骨的解剖结构模式图，请回答下列问题．
如图是某植物的生活史示意图，请据图回答：
9．某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：
①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深．
③把6个花盆按照如表的要求分别培养，并观察、记录实验结果．
请分析回答：
（1）马铃薯的这种繁殖方式属于营养生殖；该实验探究光、温度、水和空气等，这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响．
（2）1号和3号花盆组合是一组对照实验，实验的变量是温度；如果1号、2号、4号花盆组合，可作出的假设是马铃薯的生长发育受光照程度的影响．
（3）5号花盆中的马铃薯最终会死亡，原因是缺氧使根不能进行呼吸．
该实验设计存在的主要缺陷是每种条件只提供一个材料，很容易因其他因素影响实验，有偶然性．
①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深．
③把6个花盆按照如表的要求分别培养，并观察、记录实验结果．
| 花盆编号 | 培养条件 |
| 1号 | 室温，光照充足，适量浇水 |
| 2号 | 室温，黑暗中，适量浇水 |
| 3号 | 室温，光照充足，适量浇水 |
| 4号 | 室温，光照较暗，适量浇水 |
| 5号 | 室温，光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死 |
| 6号 | 室温，光照较暗，不浇水 |
（1）马铃薯的这种繁殖方式属于营养生殖；该实验探究光、温度、水和空气等，这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响．
（2）1号和3号花盆组合是一组对照实验，实验的变量是温度；如果1号、2号、4号花盆组合，可作出的假设是马铃薯的生长发育受光照程度的影响．
（3）5号花盆中的马铃薯最终会死亡，原因是缺氧使根不能进行呼吸．
该实验设计存在的主要缺陷是每种条件只提供一个材料，很容易因其他因素影响实验，有偶然性．
如图是花的结构示意图，请据图回答：
14．人体排出废物的途径有多种，其中尿素、多余的水和无机盐主要排除的途径是（ ）
| A． | 排汗 | B． | 大便 | C． | 呼吸 | D． | 排尿 |