（1）分类角度：CO2属于_______（填序号）

A氧化物 B混合物 C单质

（2）微观角度：我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇（CH3OH）和X。若用“”表示氢原子、“”表示氧原子、“”碳原子，该反应的微观示意图如图:

画出X分子的微观示意图：_______________。

（3）性质角度：三百多年前，人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体，后来该气体被证实是CO2，据此推测CO2具有的化学性质是：_____________________。

（4）变化角度：如图是某同学整理的物质转化图（已略去反应条件）。在高温条件下，二氧化碳可与某炽热黑色物质反应转变成一氧化碳。写出其反应的化学方程式：________________。

（5）环保角度：全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。造成大气中CO2含量增加的主要原因是_______（填序号）。

A动植物的呼吸作用

B化石燃料的大量燃烧

C实验室中做实验逸出的CO2

（1）写出物质的化学式：B_____， C_____；

（2）反应②的化学方程式为_________________；

（3）根据图示可推出A中一定含有_____元素（填元素符号，下同），可能含有_____元素。

（1）图中①的作用是_______。

A杀毒消毒 B吸附杂质 C蒸馏 D过滤

（2）直饮水机使用方便：只有将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，直饮水属于________（选填“混合物”或“纯净物”）。

（3）判断直饮水是硬水还是软水，可用的物质是_________。

（4）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，实验室中降低水的硬度的方法是________，生活中通过_______也可以降低水的硬度。

（1）氢原子结构示意图为___________；

（2）碳元素和氧元素最本质的区别是__________；

A质子数不同

B中子数不同

C最外层电子数不同

（3）表示的原子在化学反应中易______（填“失”或“得”）电子，此原子形成的离子符号是_______。

（4）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由______元素（填金属或非金属，下同）过渡到_____元素，并以稀有气体元素结尾。

（5）具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体。下列各组微粒属于等电子体的是 _______（填序号）。

ANO和O2 BCO和N2 CSO2和CO2 DNH4+和H2O

（1）关于氧气的说法错误的是_________。

A氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性

B氧气具有可燃性，能使带火星的木条复燃

C物质在空气中燃烧，实际上是与空气中的氧气反应

（2）氧循环是自然界中的重要循环，下列①一④中消耗氧气的是_________。

①食物腐败 ②煤炭燃烧 ③植物光合作用 ④人的呼吸

A①②③ B①③④ C①②④

（3）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）

①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处的物质是_____（填序号）

A氦气 B水 C蜡烛

②除①举例的物质外甲处还可能是__________（写一种属于氧化物的物质名称）。

③氧气在进迷宫过程中，除了甲，还碰到了两种阻止它前进的物质，请写出其中一个反应的化学方程式_______。反应类型为________（填基本反应类型）

【题目】学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”，通过分析下列叙述属于“真”的是　　

A. 绿色食品是不含任何化学物质的食品

B. 使用天然气报警器时，应安装在厨房顶部

C. 进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒

D. 有人称发明了新技术，能将水转变成汽油

A.“人造空气”比空气中的氮气含量低

B.在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭

C.“人造空气”若只含有氧气会更有益于人的健康

D.可以利用反应：，粗略测定“人造空气”中氧气的含量

A.读取液体体积B.取用石灰石C.验证燃烧条件D.加热液体

（1）写出带有标号仪器的名称：①_____，②_____。

（2）实验室制取二氧化碳可用装置_____组合来进行制取和收集。

（3）实验室可用如图装置模拟工业炼铁。

①写出一氧化碳与氧化铁（Fe2O3）反应的化学方程式：_____。

②实验前先通入CO的目的是_____，反应后玻璃管中出现的现象_____。

③装置末端的导管口放一盏燃着的酒精灯，这样做的目的是_____。

小丽同学利用如图微型装置进行实验探究。挤压滴管后，单球管中发生反应的化学方程式为_____。点燃系在细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时立即插入充满氧气的集气管中并塞紧，观察到的现象是_____。