提出以下可行性建议．

建议：溶解前先将硝酸钾固体研碎，再溶于水中，目的________

建议：溶解时进行加热，微观解释是________

建议：溶解时不断搅拌．

由上述可行性建议可知影响硝酸钾在水中溶解速率的因素有：

由建议可知影响因素①；①固体颗粒的大小，预测该因素的影响是________

由建议可知影响因素②；________，预测该因素的影响是________．

由建议可知影响因素③；搅拌，预测该因素的影响是搅拌能加快硝酸钾的溶解速率．

设计实验验证预测③

．水样呈褐色，有异味．水样浑浊，有固体小颗粒

现对水样进行如下处理：

向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行________（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其________性除去水样中颜色和异味，该过程是________变化．（填“物理”或“化学”）

通入氯气灭菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：．请判断中的化合价________．

为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入________进行检验．若是硬水，家庭中可采用________使其转化为软水．

将自来水蒸馏得到的纯净水，把下列物质分别加入纯净水中，用玻璃棒搅拌，能形成无色溶液的是________

A.粉笔灰 B.食盐 C.蔗糖 D.植物油．

【题目】某同学进行“物质溶解的吸热或放热”的探究实验．他取三支试管，向试管中分别注入水，测得水的初温为，再分别向三支试管中各加入、、固体，振荡．

“振荡”试管的目的是________．

用温度计分别测三支试管中溶液的温度，高于的是________溶液，这是因______．

装有溶液的试管外壁有水珠产生，原因是________．

由此探究实验可知________溶于水温度没有明显的变化．

注意：“实验现象”填“溶解”或“不溶解”即可．

上述实验说明同一物质在________的溶剂中溶解的能力________．

为什么汽油可用来清除衣服上的油渍______？

除去衣服上的油渍，用汽油洗和用洗涤剂洗其原理是否相同_______？

以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是________同学．老师接着问：“你们还想知道什么？”王华回答：“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些？”

针对王华的问题，老师引导同学们进行了一系列探究，下表列出了从探究实验中获取的部分数据，请你根据这些下表中的数据，在右边的坐标图中绘制、两物质的溶解度曲线（图中注明、）．________

该实验主要探究了温度对固体物质溶解度的影响，在一定温度范围内，物质的饱和溶液溶质质量分数大于物质的饱和溶液溶质质量分数，该温度范围是________．

将在゜时等量的、饱和溶液同时降温到゜，则析出晶体的质量________（填“大于”、“等于”或“小于”）．

在゜时，向水中加入物质充分溶解后，形成的物质溶液质量是________．

A. 在时，将溶液蒸干得到固体，则在时原溶液的溶质质量分数为

B. 将的硫酸溶液稀释至其溶质质量分数为，设需加水的质量为，则，

C. 在时，把的食盐水中蒸发水后，所得新的食盐溶液溶质质量分数为

D. 将的硝酸钠溶液跟的硝酸钠溶液混合，则可得溶液质质量分数为：

（探究一）甲组同学利用A装置制备O2，并利用制得的O2验证B中的黑色粉末是否炭粉。

（1）A中反应的化学方程式是__________。

（2）为完成此实验，除用装置A、B外，还需要C装置，该装置中应盛__________（填药品名称），该装置中发生反应的化学方程式为__________。

（探究二）乙组同学利用图甲装置改装成了图乙装置，A装置烧瓶内储存的气体可能是CO、CO2、CH4中的一种或几种，为确定烧瓶内气体的成分，乙组同学进行如下实验：

资料：CH4与CuO在加热条件下反应，生成一种金属单质、二氧化碳和水。

Ⅰ．装置B的玻璃管中盛入足量的CuO固体；

Ⅱ．将3.0g足量的NaOH浓溶液通过分液漏斗滴入烧瓶中，充分反应；

Ⅲ．按A→C→B→C→…的顺序连接成装置图乙，打开K1，从K1处通入氮气，再打开K2，加热B装置中足量的CuO固体，充分反应（反应前装置内空气已排尽）；

Ⅳ．反应结束后，测得烧瓶中溶液的质量为3.1g，B装置中固体的质量减少了0.48g，第二个C装置的质量增加了0.18g。

（3）写出CH4与CuO反应的化学方程式__________。

（4）两个装置C中试剂应相同，第一个装置C中试剂的作用是__________，通过数据分析，烧瓶中气体的成分是__________。

（探究三）丙组同学利用图甲装置改装成了图丙装置，实验时通入足量的CO，对“氧化铁和铜粉”混合物进行了一系列的探究。

（5）玻璃管内发生反应的化学方程式为__________，该实验的一个明显缺陷是__________。

（6）最后该组同学还对玻璃管内剩余的固体按如图丁流程进行探究：

①有色溶液B中的溶质有__________（填化学式）；

②请你根据该组同学得出的实验数据，计算出固体X中铜的质量分数是多少__________？（写出计算过程）

③老师发现根据该组同学的数据计算出的铜的质量分数，结果偏大，请你分析该组同学在操作中存在的失误是__________。

（资料）

Ⅰ．难溶性碱受热易分解为两种氧化物，Cu（OH）2、Al（OH）3完全分解的温度分别为80℃和450℃；

Ⅱ．CuAlO2高温易分解、受热易氧化，银在空气中不易被氧化。

请回答下列问题：

（1）可将铜丝浸入__________溶液中来验证铜、银两种金属的活动性强弱。

（2）固体B在煅烧时发生的其中一个反应方程式为4CuO+2Al2O34CuAlO2+X↑，气体X的化学式为___________，CuAlO2中铜元素的化合价为__________。

（3）煮沸过程中发生反应的化学方程式为__________。

（4）“煅烧”时温度须控制在1042﹣1085℃范围内且在氩气中进行，其原因是__________。

（1）写出标号①的仪器名称：__________；

（2）实验室用氯酸钾制取O2的化学方程式为__________；收集O2选择的装置是__________（填字母）。氯酸钾制取氧气完全反应后的固体残渣，通过以下操作可回收得到较纯的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难溶于水）。正确操作的先后顺序是__________（填写选项符号）。

a．烘干b。溶解c。过滤d。洗涤

（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，可选用的装置组合为__________，E装置相对于B装置有的优点是___________；并写出该反应的化学方程式__________。

（4）为了验证二氧化碳与氢氧化钠可以发生化学反应，某兴趣小组用图2所示装置进行实验，请分析回答下列问题：

①打开止水夹a和c，关闭b，从长颈漏斗中加入足量的稀盐酸，当观察到__________，说明集气瓶中已集满二氧化碳气体，然后待锥形瓶中反应停止后，关闭a，打开b，滴入足量氢氧化钠溶液后关闭活塞b，一段时间后可观察到__________，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。

②小红认为仅做上述实验有不足之处，可再利用如图装置做一个对比实验即可证明，该对比实验只需将所用的氢氧化钠溶液换成__________即可。

③小明认为要想证明二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应，也可取反应后的溶液少许，滴加__________，根据现象即可判断。

A. 该实验中不能用浓盐酸代替稀硫酸

B. 上下两片滤纸条变红，只能证明CO2与水反应生成碳酸

C. 该实验能验证二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧

D. 该微型实验具有所用药品量少，现象明显，操作简单等优点