9.下列四种物质中,属于化合物的是( )
| A. | B. | C. | D. |
8.化学是一门以实验为基础的科学,学会观察实验现象、得出实验结论尤为重要,下列关于燃烧的描述符合客观事实的是( )
| A. | 水的电解实验中正极产生的氢气在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,放出大量的热 | |
| B. | 木炭在空气中燃烧,发出白色火焰,生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊 | |
| C. | 硫在空气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体 | |
| D. | 红磷在空气里燃烧生成大量白烟,放出大量的热 |
7.下列实验操作正确的是( )
| A. | 量取的使用 | B. | 过滤 | C. | D. | 闻药品的气味 |
6.下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是( )
| A. | 冰雪熔化 食物腐烂 | B. | 汽油挥发 工业上制取氧气 | ||
| C. | 酒精燃烧 铁生锈 | D. | 水的电解 碘升华 |
5.学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变.
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究Al2O3在反应前后化学性质是否改变.
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【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | A将带火星的小木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管中 | 有少量气泡 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢. |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡 木条复燃 | BAl2O3能加快过氧化氢的分解速率 |
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变.
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究Al2O3在反应前后化学性质是否改变.