10．水通电分解时变化的最小粒子是氢原子与氧原子．√——青夏教育精英家教网——

10．水通电分解时变化的最小粒子是氢原子与氧原子．√（判断对错）

9．水污染的来源主要有哪些？针对这些情况，可采用什么措施防治水污染？

A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图
（1）可观察到A图中的现象产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体放出热量B图中的现象剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量
（2）A中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气
（3）B中水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底
（4）写出B图的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

7．某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理的探究，请你一起参与！
（1）木炭燃烧的实验：
①木炭在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，发出白光；
②检验集气瓶中木炭燃烧产物的方法是反应结束后，向瓶中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明是二氧化碳．
（2）对燃烧是否产生火焰的探究：
【发现问题】木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，而氢气、蜡烛、酒精等在空气或氧气中燃烧都产生火焰．那么，物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢？
【提出问题】a．与氧气的浓度有关　　　　b．与可燃物的状态有关　　　　c．与燃烧达到的温度和可燃物的沸点有相对大小有关
【资料整理】小组同学查阅资料并归纳整理，如下表：

物质名称	物质状态	沸点（℃）	燃烧达到温度（℃）	是否产生火焰
氢气	气	-259	约2750	是
CO	气	约-190	约2500	是
木炭	固	约4827	约1200	否
石蜡	固	约300	约600	是
钠	固	约883	约1400	是
铁	固	约2750	约1800	否

【得出结论】①通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，可以得出假设a不合理（填“合理”或“不合理”）；
②分析表中数据，可以得出有关假设b的结论是气态物质燃烧都产生火焰；有些固态物质燃烧不产生火焰；
③分析表中数据，可以是出有关假设c的结论是燃烧达到温度高于沸点，产生火焰；燃烧达到温度低于沸点，不产生火焰；
【验证结论】请你设计实验验证石蜡蒸气燃烧能产生火焰．（用简要语言叙述．提供仪器；蜡烛、火柴、注射器、玻璃管）操作点燃蜡烛，将蜡烛焰心的石蜡蒸气吸入注射器，立即将注射器对准蜡烛外焰推出，现象可看到石蜡蒸气燃烧的火焰，结论说明石蜡蒸气燃烧能产生火焰．

6．实验是科学探究的重要方法，为测定空气里氧气的含量，甲、乙俩同学用如图1所示的装置分别进行了实验探究．

（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$．
（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发下集气瓶内并没有吸入水，其原因是碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变．
（3）如图2是测定空气中氧气含量实验的两套改进装置图，请结合图示回答有关问题．
①根据下表提供的实验数据，完成下表

硬质玻璃管中空气的体积	反应前注射器中空气体积	反应后注射器中气体体积	实验测得空气中氧气的体积分数
25mL	15mL	9mL	15%

②装置一和装置二中气球的位置不同，装置二（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是能让空气更以流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应．
③若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）铜粉量不足；未待装置完全冷却至室温度数．

5．如图装置用于制取某些气体．

（1）填写下列仪器的名称：a：酒精灯；b：集气瓶．
（2）若用KMnO₄制取氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，应选择的发生装置是A（填序号），不能选用的收集装置是E（填序号），原因是氧气的密度比空气大．
（3）虽然常温压下乙烯（C₂H₄）不与空气反应，但因密度很接近空气而不用排空气法收集．若用排水法收集乙烯，收集乙烯时将待导气管口连续稳定地冒出气泡才开始收集，原因是刚开始出现的气泡主要是空气．

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究．
【集体讨论】（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择B，
A．蜡烛　　　　　　B．红磷　　　　　　C．硫粉
（2）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证过量．
（3）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是（填字母）A．
（4）为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置气密性．
【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

组别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积（mL）	20	21	19	20	20	18

（5）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
（6）通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是难溶于水、不助燃、不可燃．

小秋同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水小；
（2）点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图1）约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高；
（3）再将一支干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡．澄清石灰水变浑浊．结论：蜡烛燃烧以后的生成物是水和二氧化碳
（4）小蓓同学进一步对蜡烛燃烧产生火焰的原因产生了兴趣
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生
（如图2所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”）
物质燃烧形成的．
查阅资料

物质	熔点╱℃	沸点╱℃	燃烧时温度╱℃
石蜡	50∽70	300∽550	约600
铁	1535	2750	越1800
钠	97.8	883	越1400

由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其沸点（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，有（填“有”或“没有”）火焰产生．

2．如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：

（1）先用向上排空气法收集一瓶氧气，验满的方法为将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，则证明收集满了
（2）C图中木炭自上而下缓慢（填“缓慢”或“迅速”）伸入到集气瓶
（3）C图中木炭在氧气中燃烧的化学符号表达式是C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂．

如图表示一定质量的KClO₃和MnO₂固体混合物受热制氧气过程中．某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（　　）

	A．	生成O₂的质量		B．	固体总质量
	C．	固体中MnO₂的质量		D．	固体中KClO₃的质量

0 167972 167980 167986 167990 167996 167998 168002 168008 168010 168016 168022 168026 168028 168032 168038 168040 168046 168050 168052 168056 168058 168062 168064 168066 168067 168068 168070 168071 168072 168074 168076 168080 168082 168086 168088 168092 168098 168100 168106 168110 168112 168116 168122 168128 168130 168136 168140 168142 168148 168152 168158 168166 211419