9．如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的实验器装置.写出该反应的文字表达式．如图中有三个主要错误.它们是:(1)试管口没有略向下倾斜, (2)试管口没有加一团棉花,(3)导管插入试管中过长．——青夏教育精英家教网——

如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的实验器装置，写出该反应的文字表达式．如图中有三个主要错误，它们是：
（1）试管口没有略向下倾斜；（2）试管口没有加一团棉花；（3）导管插入试管中过长．

8．某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于存放时间较长无法判断其是否变质，所以他将该瓶液体带到学校，进行研究．试回答：
（1）取少量的二氧化锰于试管中，再向其中加入约3mL双氧水．二氧化锰起催化作用．
（2）如果该溶液未变质，应该观察到现象是有气泡产生，带火星的木条复燃，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质为水．

7．用化学符号表示：
①水中氧元素为-2价H₂$\stackrel{-2}{O}$
②2个氢原子2H
③m个镁离子mMg²⁺．

6．实验室提供如图所示的仪器制取氧气．

（1）小兰在药品中选取了高锰酸钾，并欲用排水法收集氧气，则需选择上述仪器中的①②⑤⑥⑧⑪（填仪器序号），还须补充的一种用品是棉花团；
（2）小怡另选药品和上述仪器中的③⑥⑨完成实验，则还需选择⑦（填仪器名称），她的验满方法是C（填序号）；
A．观察瓶口是否有大气泡冒出 B．将带火星木条伸入瓶中
C．将燃着的木条伸到瓶口 D．将带火星木条伸到瓶口
（3）小秋只选用了上述仪器中的①②⑥⑩完成实验，则她选用的反应物与上述小怡（填“小兰”或“小怡”）同学相同．

5．小云欲配制一定浓度的蔗糖水，步骤如下：
（一）用托盘天平称取15g蔗糖，并用250mL（选填“50mL”、“100mL”、“250mL”）的量筒和胶头滴管（填仪器名称）量取135mL蒸馏水；
（二）将蔗糖溶解于水中；
（三）装瓶贴标签；
（四）交流反思．
若小云配制的溶液浓度偏小，可能的原因有ACD（填序号）．（提示：蔗糖固体质量偏小或蒸馏水体积偏大都会导致溶液浓度偏小．）
A．量取水时，俯视读数
B．量取水时，仰视读数
C．称量蔗糖时，只在左盘放纸
D．将砝码放在左盘进行称量
E．称量时，指针偏左，调节平衡螺母使其平衡．

4．氧气在一定条件下能与很多物质发生化学反应：
（1）写出木炭与氧气反应的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
（2）硫在氧气中燃烧时，瓶中加水的作用是防止二氧化硫污染空气；
（3）某学生用细铁丝做燃烧实验，结果没有出现火星四射现象；请找出引起实验失败的原因（任写一个即可）
氧气不纯．

3．掌握常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．请从下列常见仪器示意图中，选择适当仪器名称填空．

（1）仪器B的名称是漏斗；
（2）实验室用酒精灯进行加热，能直接加热的仪器是试管；
（3）用排水法收集一瓶气体时，需要用水槽、集气瓶、导管；
（4）量取一定体积的液体时，需要用量筒，读数时视线应与凹液面的最低处相平．

2．在实验室中，下列说法或做法正确的是（　　）

	A．	用托盘天平称量固体药品时，砝码放在左盘，被称量物质放在右盘
	B．	洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下时，表明仪器已洗干净
	C．	实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中，避免浪费
	D．	为了能看到标签，倾倒试液时标签不能向着手心

1．某兴趣小组欲测定当地石灰石中碳酸钙的纯度，称取200g石灰石样品和一定量的稀盐酸恰好完全反应（其中杂质不参加反应），完全反应后测得剩余物质的质量减少44g，求石灰石中碳酸钙的质量分数？

化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水小；
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图所示）约1s后取出，可以看到火柴梗的a（填“a”“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高；
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是C．
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
【猜想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳（一氧化碳具有可燃性）．
芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气．
婷婷认为：可能以上两种情况都有．
【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验．
【现象与结论】
如果观察到导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体现象，则贝贝的猜想正确；
如果观察到导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体现象，则芳芳的猜想正确；
如果观察到导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体现象，则婷婷的猜想正确．

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