10．小明和小亮同学在实验室帮老师配制石灰水时.将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中.向其中加入一定量的蒸馏水.充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体.于是小明认为熟石灰样品已经变质．小亮同学不同意他的判断——青夏教育精英家教网——

10．小明和小亮同学在实验室帮老师配制石灰水时，将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是小明认为熟石灰样品已经变质．小亮同学不同意他的判断，小亮同学的理由是氢氧化钙微溶于水，固体可能是氢氧化钙．同学们针对该熟石灰样品的成分展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告．
【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么？
【作出猜想】甲同学猜想是Ca（OH）₂；乙同学猜想是CaCO₃，你的猜想是Ca（OH）₂和CaCO₃．
【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤．（1）向滤液中加入适量的酚酞溶液；	溶液变红；	样品中有Ca（OH）₂
（2）向滤出固体中加入适量稀盐酸溶液．	产生气体．	样品中有CaCO₃

9．在古代，人们常用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和纯碱为原料制取烧碱．某小组同学按图所示流程进行实验，请你参与探究并回答相关问题．

（1）贝壳高温锻烧时，发生反应的化学方程式是CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑；
（2）写出图中生成固体B的化学方程式Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH；
（3）实验操作I名称过滤，用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；
（4）溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其目的是均匀受热，防止蒸发过程中因局部温度过高而造成液滴飞溅．

有A、B、C、D四种物质，如图所示，A、B、C在一定下可以发生转化，在C溶液中通入CO₂，溶液变浑浊，生成白色沉淀A．D与A、B、C均能发生反应，D是人体胃液中含有的酸与C发生中和反应，D与A反应有CO₂气体产生．
（1）请根据已知条件推断四种物质的化学式：
ACaCO₃，BCaO，CCa（OH）₂，DHCl．
（2）请写出下列反应的化学方程式：
D+C 反应Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O；
B→C 反应CaO+H₂O=Ca（OH）₂．

7．野炊过程实际上是运用化学知识分析、解决问题的过程，因为该项活动过程中涉及许多化学知识的运用．某次野炊活动中，同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉（有效成份为碳酸钠）等物品．
（1）携带过程中，不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了．若要将它们区分开来，适宜选用食醋
（填所携带的物品名称）．
（2）在生火过程中，同学们都把木柴架空，这是因为增大可燃物与氧气的接触面积，使燃烧更充分
（3）在“灶”上悬挂野炊锅时，小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度．这样做的原因可能是C（填序号）．
A．使用焰心加热B．使用内焰加热C．使用外焰加热
（4）烹煮牛肉西红柿汤时，为了解汤的盐味是否适宜，小春同学取锅中少量汤品尝．取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何，是因为溶液具有均一性（填一条性质）．

如图是小宇同学对常见化合物的分类整理．
（1）甲处应填写的物质类型是氧化物；
（2）小宇同学的分类整理中有种物质归类错误，这种物质是C₂H₅0H；
（3）实验室现购进一批药品：铁粉、氧化铜、氢氧化镁、硫化钠、氯酸钾、醋酸，其中应归为盐类的是：硫化钠、氯酸钾．

5．（1）化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从“A．二氧化碳    B．氢氧化钠
C．生石灰    D．草木灰   E．盐酸”中选择适当的物质填空（填序号）
①用于农作物作钾肥的是D；    ②可用于人工降雨和灭火的物质A；
③用于金属除锈的重要化工原料E；    ④常用作食品干燥剂的是C．
（2）用适当的化学用语表示：①2个铁离子2Fe³⁺；②3个氨分子3NH₃．

4．根据如图装置图，回答有关问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a试管；b集气瓶．
（2）写出实验室用H₂O₂制取氧气的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，可选用的发生装置是B（填序号）．检验O₂是否收集满的操作是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
（3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是A（填序号）．化学方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）选用D装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水且不与水反应．

3．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，他们直径小，富含大量有害物质，且在大气中停留时间长，对人体健康影响很大．如图是北京本地PM2.5来源分布图．据此，下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是（　　）

	A．	植树造林		B．	减少汽车的保有量
	C．	减少工业生产中二氧化碳的排放		D．	用风能与太阳能发电替代燃煤发电

2．A～I分别为初中化学常见的物质，它们存在下图所示的转化关系，已知A为铁锈的主要成分，E在常温下为无色液体，H的溶液呈蓝色，I是黑色固体，常温下B、D、F、J均为无色气体，其中B是有毒气体，J是一种具有刺激性气味的气体，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．（反应②、④的个别生成物已略去）

（1）写出F、J代表的物质的化学式：EH₂O，JNH₃；
（2）化合物W的组成元素是：N、C、H、O；
（3）写出反应②的化学方程式：Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄；写出反应⑤的化学方程式：2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

1．现有含杂质4%的镁粉样品a g（杂质不溶于水也不参与反应），加入一定量的稀硫酸恰好完全反应，得到b g气体和质量分数为20%的溶液180g．请结合如图数据计算：

（1）a、b的数值．
（2）求稀硫酸中溶质的质量分数．

0 164837 164845 164851 164855 164861 164863 164867 164873 164875 164881 164887 164891 164893 164897 164903 164905 164911 164915 164917 164921 164923 164927 164929 164931 164932 164933 164935 164936 164937 164939 164941 164945 164947 164951 164953 164957 164963 164965 164971 164975 164977 164981 164987 164993 164995 165001 165005 165007 165013 165017 165023 165031 211419