如图，现用稀硫酸在普通的纸（主要是纤维素组成）上写好字，然后再酒精灯火焰的上方（隔开一定距离）慢慢烘干，这时，纸上写字的地方因碳化变成黑色，原来写的字就清晰地显出来，试说明其中道理浓硫酸具有脱水性．
下列物质ABCD都是初中化学中的常见物质，它们之间具有如图所示的转化关系（反应条件、有些反应物或产物已略去），其中A和D常温下是液体，且组成元素相同，C可使带火星的木条复燃，B是一种无色气体单质．
6．下列试剂中，能用来鉴别NaOH和Ca（OH）2两种物质的是（ ）
| A． | 紫色石蕊溶液 | B． | NaCl | C． | HNO3 | D． | K2CO3溶液 |
2．某溶液能与镁反应生成氢气，则下列各组物质在该溶液中能大量存在的是（ ）
| A． | KCl、NaCl、Na2SO4 | B． | NaCl、NaNO3、AgNO3 | ||
| C． | Na2CO3、NaCl、NaNO3 | D． | HCl、NaCl、Na2SO4 |
1．
为了测定蜡烛中碳、氢元素的质量分比，同学们设计了如图的实验装置进行实验，步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅰ、装置Ⅱ的质量．按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅰ、装置Ⅲ的质量．实验数据如表．
（1）该实验中测得水的质量为1.8gg，二氧化碳的质量为4.4gg．由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为6：1；
（2）装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒？不能（填“能”或“不能”）．
（3）理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是与消耗的蜡烛比较，生成的二氧化碳和水中增加了参加反应的氧气所含氧元素．
（4）该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？不能（填“能”或“不能”），理由是因为空气中的水和二氧化碳也能被装置Ⅱ、装置Ⅲ吸收．
（5）装置Ⅰ利用了浓硫酸的吸水性，写出装置Ⅲ中发生的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，CaO+H2O=Ca（OH）2，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
0 162589 162597 162603 162607 162613 162615 162619 162625 162627 162633 162639 162643 162645 162649 162655 162657 162663 162667 162669 162673 162675 162679 162681 162683 162684 162685 162687 162688 162689 162691 162693 162697 162699 162703 162705 162709 162715 162717 162723 162727 162729 162733 162739 162745 162747 162753 162757 162759 162765 162769 162775 162783 211419
为了测定蜡烛中碳、氢元素的质量分比，同学们设计了如图的实验装置进行实验，步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅰ、装置Ⅱ的质量．按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅰ、装置Ⅲ的质量．实验数据如表． | 蜡烛 | 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | |
| 反应前的质量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
| 反应后的质量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
（2）装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒？不能（填“能”或“不能”）．
（3）理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是与消耗的蜡烛比较，生成的二氧化碳和水中增加了参加反应的氧气所含氧元素．
（4）该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？不能（填“能”或“不能”），理由是因为空气中的水和二氧化碳也能被装置Ⅱ、装置Ⅲ吸收．
（5）装置Ⅰ利用了浓硫酸的吸水性，写出装置Ⅲ中发生的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，CaO+H2O=Ca（OH）2，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
