6．原子是构成物质的基本粒子.下列有关原子的叙述错误的是( )A．原子在化学变化中能够再分B．原子质量主要集中在原子核上C．原子的质子数等于核外电子数D．现代的原子结构模型还需要我们不断完善和修正——青夏教育精英家教网——

6．原子是构成物质的基本粒子，下列有关原子的叙述错误的是（　　）

	A．	原子在化学变化中能够再分
	B．	原子质量主要集中在原子核上
	C．	原子的质子数等于核外电子数
	D．	现代的原子结构模型还需要我们不断完善和修正

小明在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO₂），请你与小明共同探究．
（1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小明使用如图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是氧气．由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是向鱼塘中补充氧气．
（2）根据质量守恒定律，小明认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物．开始小明假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物为Ca（OH）₂．请解释小明否定原假设建立新假设的理由：根据质量守恒定律，因反应物中含有氢元素，所以应有含有氢元素的生成物产生．
（3）小明在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论？CaO₂与H₂O的反应是放热反应．

4．在一石灰石样品其中混有一些不含钙元素的杂质，经分析其中含碳酸钙（CaCO₃）90%
（1）计算CaCO₃中钙的质量分数
（2）计算该样品中钙的质量分数．

3．如图是实验室制取气体的常用装置．

（1）仪器①的名称是长颈漏斗．②的名称是集气瓶．
（2）根据某学生在实验室用高锰酸钾制氧气的操作步骤，其正确的排序是DACBFE．
A、装药品； B、点燃酒精灯加热； C、固定装置； D、检查装置的气密性 E、移走导管并熄灭酒精灯 F、收集气体
高锰酸钾制取氧气实验时应在试管口放一团棉花，其作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；
收集氧气方法可选C（选一种即可，填序号），是因为氧气密度比空气大．

2．下列选项中属于模型的是（　　）

1．下列变化属于水的化学变化的是（　　）

	A．	加热锅中的水，时间长了锅盖上也有水
	B．	水电解可以得到氢气和氧气
	C．	食盐中加入一定量的水，水把食盐溶解了
	D．	土壤浸出液过滤后变澄清了

如图所示，玻璃管中有色液体的左右移动可反映出瓶内气体温度的变化．当向盛有水的试管中加入少量的固体氢氧化钠时，发现有色液体向右移动，这说明氢氧化钠固体溶于水放热．而当向盛有水的试管中加入少量的硝酸铵时，发现有色液体向左移动，这又说明了硝酸铵固体溶于水吸热．

19．根据已学过的科学知识，选用适量的试剂检验某氢氧化钠溶液中含有杂质硫酸钠和碳酸钠．
（1）请设计实验方案进行验证．（只要求写出所加试剂情况和顺序先后，以及分别产生的实验现象）
（2）请写出上述验证过程中所发生反应的化学方程式（只要求写出一种方案中方程式即可）

18．小芳用相同溶质质量分数的NaOH 溶液、CuSO₄溶液和葡萄糖溶液进行葡萄糖与新制的Cu（OH）₂反应条件的探究：
①在2ml NaOH溶液中滴加3滴CuSO₄溶液，有蓝色沉淀Cu（OH）₂ （填化学式）生成，再加入2ml 葡萄糖溶液，加热到沸腾，出现了红色沉淀．
②在2ml NaOH溶液中滴加3滴CuSO₄溶液，有蓝色沉淀生成，再加入2ml 葡萄糖溶液，没有出现红色沉淀．这说明葡萄糖与新制的Cu（OH）₂反应的条件之一是加热至沸腾．

17．某校兴趣小组的同学在网上看到：茶叶是碱性食品，喝茶可以溶浴解脂肪而减肥，他们设计了探究的课题是：比较不同产地茶叶泡出液的酸碱度及茶水是否能溶解脂肪而有减肥作用．他们的实验过程如下：
①从市场上购买了三种不同产地的茶叶，编号为A．B．C．
②取A、B、C三种茶叶分别在相同的条件下，用开水冲泡．
③用pH试纸分别到杯中蘸取A．B．C三种茶叶的泡出液，和标准比色卡比对，测得它们的 pH分别为5.4、6.3、6.0．
④将形状、大小、质量相同的脂肪小块，分别放入盛有三种茶叶泡出液的相同杯中，在适宜的温度下保温5小时后，分别滤出脂肪块，吸干表面水分并称量．根据脂肪块在茶水中浸泡前后的质量变化（不考虑脂肪块吸水），判定茶水能否溶解脂肪．
请回答下列问题：
（1）以上实验操作步骤中错误的是③．
（2）在第②步实验操作中“相同的条件主要是指：水的温度、茶叶的质量、冲泡的时间及水的质量或体积应相同．
（3）组内有的同学认为，第④步实验设计不严密，需要改进的是要设置对比试验．在第④步实验中，根据实验的目的，适宜的温度应控制在37℃左右．

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