4．在做盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验时.某兴趣小组的同学围绕盐酸与氢氧化钠反应的系列问题进行了探究．(1)根据图中的曲线可判断该实验中溶液的滴加的顺序是B,A．往盐酸中滴加氢氧化钠溶液B．往氢氧化钠溶——青夏教育精英家教网—

在做盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验时，某兴趣小组的同学围绕盐酸与氢氧化钠反应的系列问题进行了探究．
（1）根据图中的曲线可判断该实验中溶液的滴加的顺序是B；
A．往盐酸中滴加氢氧化钠溶液
B．往氢氧化钠溶液中滴加盐酸
（2）向一定体积的10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的盐酸一直到恰好反应为止，反应中溶液温度与加入盐酸的体积变化如下：

加入盐酸体积V/mL	2	4	6	8	10
溶液温度上升（t）/℃	15.2	19.6	22.0	26.0	28.2

根据表格分析溶液温度变化的原因：氢氧化钠溶液和盐酸反应放出热量．

3．如图所示装置用于测定样品中Fe₂O₃（样品中杂质高温下不分解，也不参加反应）的质量分数，回答下列问题

（1）实验开始时，应先挤压鼓气球持续一段时间，然后进行加热其中A装置的作用是干燥氢气
（2）反应前准确称量样品的质量为5g，完全反应后C装置增加了1.35g，则样品中Fe₂O₃的质量分数为多少？
（3）若省去D装置，则所测定的样品中Fe₂O₃的质量分数比实际的质量分数会偏大（填“偏大”“偏小”或“不变”）

2．在做氢气还原氧化铜实验之后，同学们发现了试管壁上留下了一层红色的物质，老师说这层红色的物质很难除去．
（1）上面所提到的“红色物质”指的是铜．
（2）为了出去这层红色物质，小华和小书分别设计了一种方案去除这种物质．
小华：在试管中加入稀硫酸，用试管刷洗刷．
小书：将试管在酒精灯上灼烧，冷却后加入稀硫酸．
你认为小书的方法可以除去红色物质．

1．如图能简单明了的表述事物关系或变化过程，下列图象对应关系正确的是（　　）

	A．	新陈代谢和同化作用的包含关系
	B．	血液流经小肠前后血液中营养物质的含量变化
	C．	在稀硫酸中加入烧碱溶液，溶液pH的变化情况
	D．	等质量铁片和锌片分别与足量的相同浓度的盐酸反应

20．某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究，提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸，硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液．
【做出猜想】：他们已知铁的活动性比铜强，据此对3种金属的活动性顺序作出如下猜想，
猜想一：锰铁铜；猜想二：铁铜锰猜想三：铁、锰、铜
设计实验】为了难猜想成立，同学位分成三组分别针对一种猜想设计实验方案．
（1）第一组验证猜想一，实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象．
（2）第二组验证猜想二，实验方案是将锰片放入硫酸铜溶液中，观察现象．
（3）第三组验证猜想三，实验方案（限用两个实验）：将锰片放入硫酸亚铁溶液中观察现象；将锰片放入硫酸铜溶液中，观察现象．
【实验现象与结论】各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的，第一组同学的实验现象是：都有气泡产生，锰片反应比铁片剧烈．

19．今年春运火车票史上最难买，要想在网上买到火车票，12306验证码必须选对，请你试试．
验证码：下列物质的主要成分是氧化物的是（　　）

18．在学完“二氧化碳性质的探究”后，小明同学觉得按照课本实验（图①）不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变为红色．他和小娜同学进行了如下实验探究：

【猜想与假设】
猜想一：水使紫色石蕊溶液变红
猜想二：二氧化碳使紫色石蕊溶液变红
猜想三：二氧化碳与水反应生成的新物质使紫色石蕊溶液变红
【查阅资料与实验准备】
（1）稀硫酸与碳酸钠固体反应会生成二氧化碳气体
（2）将纸条浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊试纸．
（3）自制的紫色石蕊试纸遇酸变红色，遇碱溶液变蓝色．
【设计与实验】
小明同学设计了实验装置如图②．
图中b为干燥的紫色石蕊试纸，缠绕在小试管上；
a、c为湿润的紫色石蕊试纸，缠绕在小试管上．
（1）关闭活塞K，观察到图中试纸a、c都不变色，得出结论：猜想一不正确．
（2）打开活塞K，滴入稀硫酸，观察并解释实验现象：
①试纸b没有明显变化，得出结论：猜想二不正确．
②试纸a、c由紫色变为红色，得出结论：二氧化碳+水→碳酸（用文字表达式表示）猜想三正确．
③试纸a首先变色，其原因是二氧化碳的密度大于空气．
【交流与反思】
小娜同学认为，上图装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
②二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧．
为了完成小娜同学的两个验证实验，请你对上面的实验装置进行简单的改进：具支试管中倒入少量澄清石灰水、支管口放一燃着的木条进行验证二氧化碳是否具有可燃性．

17．

小徐同学做了如图所示的两个实验．
（1）试管乙有明显的实验现象，请用化学方程式解释：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．
（2）由于在试管甲没有观察到明显的实验现象，于是小徐同学对稀盐酸能否与氢氧化钙发生反应表示质疑．老师告诉他，只要在实验前向装有氢氧化钙的试管中滴加几滴石蕊试液，在滴加稀盐酸，当观察到蓝色变为紫色，甚至红色的现象时，就能证明两种物质发生反应了．
（3）实验结束后，他将试管A和试管B的液体倒入到一个空烧杯中．
①若只观察到有气泡产生的现象，则试管A的溶液中含有的阴离子是氯离子．
②若开始阶段观察到有气泡，一段时间后又出现白色沉淀的现象．待反应结束后，将烧杯中混合液过滤，滤液中的溶质除氯化钠外，还可能有CaCl₂或Na₂CO₃（填化学式）．

16．

过氧化钠是一种淡黄色的固体，某同学在探究过氧化钠性质时，做了如图实验：用棉花包住少量的过氧化钠固体放在石棉网上，然后向棉花上滴加3～4滴水；发现：棉花剧烈燃烧起来．小明根据燃烧的条件，对该反应做出了大胆猜想：
（1）该实验说明：过氧化钠与水反应属于放热（吸热或者发热）反应．
（2）过氧化钠与水反应一定有氧气生成，所以棉花燃烧得剧烈．
（3）取反应后的固体少许溶于水中，然后滴加2～3滴酚酞试液，发现溶液变成了红
色；据此小明推断出了过氧化钠与水反应的生成物．过氧化钠与水反应方程式：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．

15．某化学兴趣小组用如图装置完成木炭还原氧化铜的实验，并对生成的红色固体成分进行探究．
【提出问题】木炭与氧化铜反应生成的红色固体中含有什么物质？
【查阅资料】木炭与氧化铜反应也可能生成氧化亚铜（Cu₂O）：氧化亚铜是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu₂O+H₂SO₄═Cu+CuSO₄+H₂O．
【进行猜想】木炭与氧化铜反应生成的红色固体成分：
①全部是铜；
②全部是氧化亚铜；
③是两者的混合物．
【实验探究】
（1）用图1装置完成木炭还原氧化铜的实验，观察到澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（2）试管冷却后，观察到黑色固体全部变为红色，对生成的红色固体成分进行探究：

步骤	现象	结论
①取1.8g红色固体于试管中，滴加足量稀硫酸，充分反应	溶液由无色变蓝色	猜想①错误
②过滤，将滤渣洗涤、干燥、称量	所得固体质量大于0.8g	猜想③正确

【反思与评价】木炭还原氧化铜的实验中，生成的气体可能含有一氧化碳，为了防止对空气造成污染，可将图1虚线方框内的装置改为图2中的ABD（选填字母）．

0 154727 154735 154741 154745 154751 154753 154757 154763 154765 154771 154777 154781 154783 154787 154793 154795 154801 154805 154807 154811 154813 154817 154819 154821 154822 154823 154825 154826 154827 154829 154831 154835 154837 154841 154843 154847 154853 154855 154861 154865 154867 154871 154877 154883 154885 154891 154895 154897 154903 154907 154913 154921 211419

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