6．超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售．保鲜膜为可以“保鲜呢?[设计实验]在A.B.C三只相同的玻璃杯中.分别注入等体积的蒸馏水.并在各玻璃杯外壁标明刻度.如图所示放置一周,[实验现象]一周后发现:——青夏教育精英家教网——

超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售．保鲜膜为可以“保鲜”呢？
【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周；
【实验现象】一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减少较多；B杯中的现象是水量减少比A杯多，比C杯少；
【解释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因C杯中的水分子运动到空气中去了；
【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝氧气（或空气），防止食物腐败．
【拓展】从高山上带一只盖紧瓶盖的空矿泉水瓶下来，发现瓶子变瘪了，用分子的观点解释是瓶内分子③（选择序号填空）①体积变小；②质量变小；③之间间隔变小；④不断运动减少．

5．重庆的火锅全国闻名．“纸火锅”是用纸制的容器代替金属容器盛放汤料，用酒精加热．酒精燃烧时，“纸火锅”不燃烧，原因是（　　）

	A．	纸不是可燃物		B．	汤料降低了纸的着火点
	C．	汤料有吸热降温的作用		D．	纸没有与氧气接触

4．多种海产品如虾、蟹中含有化学元素砷，生活中虾和维生素C要避免髙剂量同吃，是因为经过复杂的化学反应会生成砒霜．砒霜是砷（As₂O₃）的氧化物，有剧毒．砒霜中砷的化合价是+3价，则砒霜的化学式为（　　）

如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线图：
（1）根据题意判断，图中的横坐标和纵坐标分别表示温度和溶解度．
（2）t℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中的溶质质量分数相等．
（3）40℃时，75g甲物质的饱和溶液中，溶剂的质量为50g．
（4）将20℃时甲的饱和溶液升温至40℃，所得溶液中溶质的质量分数的变化是不变（填“填大”、“减少”或“不变”）．

2．如图为某同学探究铁、铜、银三种金属活动性顺序的一组实验．

（1）上述实验中，有气泡产生的是A（填字母）．
（2）我国古代“湿法冶金”就是利用了C中的反应原理，请写出该反应的实验现象是铁表面产生红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色．
（3）通过上述实验，还不能证明铁、铜、银三种金属的金属活动性顺序，请你在此基础上补充一个实验帮助这位同学达到实验目的，写出该实验所需药品的名称铜和AgNO₃溶液．
（4）某金属R的样品（杂质不参与反应）10g与73g质量分数为10%的稀盐酸恰好完全反应，生成氢气和金属R的化合物．已知金属R的化合物中氯元素的质量分数为45%，则该样品中R的质量分数为86.8%（计算结果精确到0.1%）．

1．某兴趣小组对工业炼铁的相关知识进行了深入研究．
【知识回顾】工业炼铁的主要原料是铁矿石、焦炭、石灰石和空气，下列相关知识的归纳，正确的是C．
A．工业炼铁得到的是纯铁
B．CO还原氧化铁的反应属于置换反应
C．焦炭燃烧放热，提高炉温，并转化成CO
D．炼铁高炉排放的废气对空气无污染
【提出问题】该小组同学发现甲烷的性质与氢气、一氧化碳有很多相似之处．氢气、一氧化碳具有还原性，那么甲烷有没有还原性呢？
【查阅资料】1．无水硫酸铜是白色固体，吸收水分后变为蓝色．
2．铁的氧化物与稀硫酸反应时无气体生成
【实验探究】为探究上述问题，设计如下装置并进行实验．

（1）实验开始时先通一段时间甲烷的目的是排尽装置内的空气，防止加热时产生爆炸．
（2）加热一段时间后，观察到A中硬质玻璃管中的固体粉末由红色全部变成黑色，取少量黑色粉末于试管中，加入适量稀盐酸，观察到有气泡产生（填实验现象），说明有铁生成；B中白色固体变蓝，说明有水生成；C中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成．
【结论】甲烷有还原性．若生成的黑色粉末全部是铁，甲烷还原氧化铁的化学方程式为4Fe₂O₃+3CH₄$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$8Fe+6H₂O+3CO₂．
【反思质疑】查阅资料得知：酒精灯加热时达不到高温，生成物中可能混有铁的其他氧化物Fe_xO_y．为探究甲烷与氧化铁反应后所得黑色粉末的成分，继续进行如下实验：
（1）探究黑色粉末中单质铁的质量分数：
①将图1各装置按照一定顺序连接，接口顺序是a→c→b→d（填序号）．

②检查装置气密性，称取7.2g黑色粉末放入烧瓶中，向分液漏斗中加入稀硫酸．打开分液漏斗活塞，逐滴加入稀硫酸至无气泡产生，通过测量量筒内水的体积得出氢气质量为0.05g．计算黑色粉末中单质铁的质量分数．（写出计算过程，结果保留到0.1%）
（2）确定黑色粉末中Fe_xO_y的化学式：
检查图2装置的气密性，另称取上述黑色粉末7.2g放入硬质玻璃管中，加热至完全反应，称得硬质玻璃管内剩余固体为5.6g，经检验全都是铁．若原黑色粉末中铁的氧化物只有一种，则Fe_xO_y的化学式为FeO．从环保角度分析，图2装置存在的明显缺陷是未进行尾气处理．

20．M是生活中常见的金属，MSO₄溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动．

（1）【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？
（2）【猜想与假设】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小强的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是M＞Al＞Cu．
（3）【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管，进行如表的实验（试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸），根据实验现象，完成表中的实验结论：

实验操作	M丝插入试管①中	铜丝插入试管②中	铝丝插入试管③中	实验结论
刚开始的现象	有少量气泡产生	无气泡	无气泡	M＞Cu：M＞Al
几分钟后的现象	有少量气泡产生	无气泡	有大量气泡产生	Al＞M＞Cu

（4）【交流与表达】同学们对上述实验得出两种不同结论的现象进行了讨论，明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因，该原因是铝表面有一层氧化膜．
（5）【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验：
①试管乙中观察到的现象是M表面出现一层红色物质．
②试管丙中反应的化学方程式为2Al+3CuSO₄=Al₂（SO₄）₃+3Cu．
（6）【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管丙（填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论．

19．读量筒中液体体积时，某同学仰视读数为20毫升，实际体积为（　　）

18．小明做实验需2.5克药品，现用托盘天平称量，在称量过程中发现指针向左偏转，则应该（　　）

17．请结合如图实验常用装置，回答有关问题．

（1）写出标号仪器的名称：a分液漏斗   b集气瓶
（2）如果用高锰酸钾加热制取氧气，反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；若用该方法制取纯净的氧气的收集装置是F（填字母），试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管．若用排水法收集氧气，收集的氧气中含有氮气，可能没有待气泡连续均匀冒出后进行收集的原因．
（3）实验室用过氧化氢制取氧气，为了控制反应的速率，应选用的发生装置是C（填字母），反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；若选择装置F收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满；
（4）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，其中二氧化锰起作用；收集干燥的氧气可选择D（填装置编号）．
（5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按G图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是abc（填序号）．
a．将烧杯换成水槽    b．导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
c．将水换成冰水      d．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中．

0 154584 154592 154598 154602 154608 154610 154614 154620 154622 154628 154634 154638 154640 154644 154650 154652 154658 154662 154664 154668 154670 154674 154676 154678 154679 154680 154682 154683 154684 154686 154688 154692 154694 154698 154700 154704 154710 154712 154718 154722 154724 154728 154734 154740 154742 154748 154752 154754 154760 154764 154770 154778 211419