题目内容

6．超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售．保鲜膜为可以“保鲜”呢？
【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周；
【实验现象】一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减少较多；B杯中的现象是水量减少比A杯多，比C杯少；
【解释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因C杯中的水分子运动到空气中去了；
【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝氧气（或空气），防止食物腐败．
【拓展】从高山上带一只盖紧瓶盖的空矿泉水瓶下来，发现瓶子变瘪了，用分子的观点解释是瓶内分子③（选择序号填空）①体积变小；②质量变小；③之间间隔变小；④不断运动减少．

分析 【实验现象】对比三个烧杯，分析塑料和纸的结构（从透气性角度）及前两个烧杯中的水的变化看得出现象．
【解释】水是由水分子构成的，根据分子的运动进行分析．
【结论】通过实验中水分的变化可以发现保鲜膜能阻止分子通过，食物的腐败都是和空气接触的结果．
【反思】根据分子的性质进行解答．

解答 解：【实验现象】塑料不透水，纸的透水性差，可以透过少量的水，所以B杯中的现象是：水量减少比A杯多，比C杯少．
【解释】水是由水分子构成的，水分子是不断运动的，杯中的水分子运动到了杯外．
【结论】塑料的透水、透气性很差，可以阻止食物中水分流失，还能隔绝氧气（或空气），防止食物由于缓慢氧化而腐败．
【拓展】从高山上带一只盖紧瓶盖的空矿泉水瓶下来，发现瓶子变瘪了，说明分子之间间隔变小．
故答案为：【实验现象】水量减少比A杯多，比C杯少；
【解释】C杯中的水分子运动到空气中去了；
【结论】氧气（或空气）；
【拓展】③

点评 本题是结合生活实际考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力．题中信息量大，也培养了学生提取信息应用信息的能力．

练习册系列答案
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5．足量的镁、锌、铁与含等质量HCl的稀盐酸反应，下列图象正确的是（　　）
A．B．C．D．
6．煅烧石灰石（主要成分是CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳．现有含CaCO380%的石灰石200t，可制得CO2多少吨？
14．下列关于过氧化氢（H2O2）的组成说法正确的是（　　）
A．由氢气和氧气组成B．有两个氢原子和两个氧原子构成
C．由氢元素和氧元素组成D．有一个氢分子和一个氧分子构成
1．某兴趣小组对工业炼铁的相关知识进行了深入研究．
【知识回顾】工业炼铁的主要原料是铁矿石、焦炭、石灰石和空气，下列相关知识的归纳，正确的是C．
A．工业炼铁得到的是纯铁
B．CO还原氧化铁的反应属于置换反应
C．焦炭燃烧放热，提高炉温，并转化成CO
D．炼铁高炉排放的废气对空气无污染
【提出问题】该小组同学发现甲烷的性质与氢气、一氧化碳有很多相似之处．氢气、一氧化碳具有还原性，那么甲烷有没有还原性呢？
【查阅资料】1．无水硫酸铜是白色固体，吸收水分后变为蓝色．
2．铁的氧化物与稀硫酸反应时无气体生成
【实验探究】为探究上述问题，设计如下装置并进行实验．
（1）实验开始时先通一段时间甲烷的目的是排尽装置内的空气，防止加热时产生爆炸．
（2）加热一段时间后，观察到A中硬质玻璃管中的固体粉末由红色全部变成黑色，取少量黑色粉末于试管中，加入适量稀盐酸，观察到有气泡产生（填实验现象），说明有铁生成；B中白色固体变蓝，说明有水生成；C中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成．
【结论】甲烷有还原性．若生成的黑色粉末全部是铁，甲烷还原氧化铁的化学方程式为4Fe2O3+3CH4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$8Fe+6H2O+3CO2．
【反思质疑】查阅资料得知：酒精灯加热时达不到高温，生成物中可能混有铁的其他氧化物FexOy．为探究甲烷与氧化铁反应后所得黑色粉末的成分，继续进行如下实验：
（1）探究黑色粉末中单质铁的质量分数：
①将图1各装置按照一定顺序连接，接口顺序是a→c→b→d（填序号）．
②检查装置气密性，称取7.2g黑色粉末 放入烧瓶中，向分液漏斗中加入稀硫酸．打开分液漏斗活塞，逐滴加入稀硫酸至无气泡产生，通过测量量筒内水的体积得出氢气质量为0.05g．计算黑色粉末中单质铁的质量分数．（写出计算过程，结果保留到0.1%）
（2）确定黑色粉末中FexOy的化学式：
检查图2装置的气密性，另称取上述黑色粉末7.2g放入硬质玻璃管中，加热至完全反应，称得硬质玻璃管内剩余固体为5.6g，经检验全都是铁．若原黑色粉末中铁的氧化物只有一种，则FexOy的化学式为FeO．从环保角度分析，图2装置存在的明显缺陷是未进行尾气处理．
11．下列事实及对这些事实的解释，正确的是（　　）
A．工业上用分离空气制氧气--------------------运用了氮气和氧气密度的不同
B．双氧水能杀菌消毒而水则不能---------------不同种分子性质不同
C．水银温度计测量体温度变化-----------------汞原子间的空隙随温度的升高而增大
D．电解水产生氢气和氧气-----------------------说明水是由氢分子和氧分子构成的
18．如图，是实验室制取氢气并用氢气还原氧化铜的装置图，试按下列要求回答下列问题：
（1）指出图中的四处错误，并加以改正．
①长颈漏斗下端管口位于液面以上，长颈漏斗下端管口应伸入液面以下；
②右侧试管口向上倾斜，右侧试管口应稍向下倾斜；
③右侧试管口有胶塞，将右侧试管口的塞子去掉；
④右侧试管中导管太短，右侧试管中导管应伸入到试管底上部．
（2）装置改正后进行实验时，有下列操作（每次操作只能使用一次）：①加热CuO；②通入纯净H2；③继续通入H2；④停止加热．其正确的操作顺序是（填序号）②、①、④、③．
（3）若实验时出现下列情况，请你在横线上指出此种情况的可能原因：右侧试管口向上倾斜（填一种），装有CuO的试管炸裂．
15．下列物质中不属于空气污染物的是（　　）
A．二氧化碳B．二氧化硫C．烟尘D．一氧化碳
16．（1）用化学符号表示：
①氮原子N；   
②两个氢氧根离子：2OH-；
③Al2O3中铝元素的化合价：$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
④保持水的化学性质的最小微粒：H2O；
（2）、写出符号“2CH4”中数字的含义：
①“2”表示甲烷分子的个数为2；
②“4”表示一个甲烷分子中含有4个氢原子．

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