19.如表是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据.
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与反应物浓度(或浓度)有关;
从实验④和⑤对比可知,化学反应速率与温度的关系是:温度越高反应速度越快;
(2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果,化学反应速率与微观粒子相互接触、碰撞的概率有关.试从微观角度解释“反应物浓度越大,化学反应速率越快”的原因是:浓度越大,微观粒子间相互碰撞的概率越大,反应速率越快.
(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总重量不变(选填“减小”或“不变”或“增大”).
| 实验序号 | H2O2溶 液浓度% | H2O2溶液体积/mL | 温度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧气的体积/mL | 反应所需 的时间/s |
| ① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
| ② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
| ③ | 30 | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
| ④ | 30 | 5 | 55 | 2 | 10.76 |
从实验④和⑤对比可知,化学反应速率与温度的关系是:温度越高反应速度越快;
(2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果,化学反应速率与微观粒子相互接触、碰撞的概率有关.试从微观角度解释“反应物浓度越大,化学反应速率越快”的原因是:浓度越大,微观粒子间相互碰撞的概率越大,反应速率越快.
(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总重量不变(选填“减小”或“不变”或“增大”).
17.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行如图1所示的实验探究:

(1)【分组实验】在讨论的基础上,他们分组进行了实验.实验数据如表:(集气瓶的容积为100ml)
分析实验数据:2、3、4、6组验证出氧气约占空气体积的五分之一.第5组实验出现较大偏差的原因是:装置漏气、红磷不足.
(2)由本实验还可以推测氮气的物理性质是不溶于水.化学性质是:不能燃烧,不支持燃烧.
(3)若将红磷换成木炭,该实验不能获得成功.理由是木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法,在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气,如图2.然后给装有红磷的玻璃管加热.同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止.停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内.
请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是使装置中空气中的氧气完全反应.改进的优点是:操作简单,结果更准确.
(1)【分组实验】在讨论的基础上,他们分组进行了实验.实验数据如表:(集气瓶的容积为100ml)
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 进入集气瓶水的体积/ml | 30 | 21 | 19 | 22 | 15 | 20 |
(2)由本实验还可以推测氮气的物理性质是不溶于水.化学性质是:不能燃烧,不支持燃烧.
(3)若将红磷换成木炭,该实验不能获得成功.理由是木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法,在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气,如图2.然后给装有红磷的玻璃管加热.同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止.停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内.
请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是使装置中空气中的氧气完全反应.改进的优点是:操作简单,结果更准确.
16.在下列化合物中,元素X的化合价为+6的是( )
0 151799 151807 151813 151817 151823 151825 151829 151835 151837 151843 151849 151853 151855 151859 151865 151867 151873 151877 151879 151883 151885 151889 151891 151893 151894 151895 151897 151898 151899 151901 151903 151907 151909 151913 151915 151919 151925 151927 151933 151937 151939 151943 151949 151955 151957 151963 151967 151969 151975 151979 151985 151993 211419
| A. | NaXO3 | B. | XO2 | C. | H2X3 | D. | H2XO4 |