Question

14．下列两组图分别为氧气、二氧化碳的制取、检验、性质实验．

（1）若用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为2KMnO₄═K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，
（2）D装置也可以用来制取氧气，与A装置制取氧气相比，它的优点是不需加热
（3）B装置中的现象是带火星的木条复燃
（4）F中将喷水的紫色石蕊纸花放在充满二氧化碳的集气瓶中，纸花变红的原因是CO₂+H₂O═H₂CO₃（ 用化学方程式表示 ）
（5）C装置中倒入少量的水或氢氧化钠溶液的目的是吸收二氧化硫，防止生成的二氧化硫散逸到空气中造成环境污染．

Answer 1

分析 （1）根据加热高锰酸钾的方法制取氧气，在生成氧气的同时，还有锰酸钾和二氧化锰生成解答；
（2）根据比较A、D装置的不同，分析其优点；
（3）根据氧气支持燃烧的性质解答；
（4）根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色解答；
（5）根据硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫和氢氧化钠反应解答．

解答 解：
（1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，在生成氧气的同时，还有锰酸钾和二氧化锰生成，所以化学方程式为：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（2）D装置使用了分液漏斗，分液漏斗可以控制液体的滴加速度，从而控制反应速度，并可控制反应的发生和停止；不需加热；
（3）B装置中的现象是带火星的木条复燃；
（4）F中将喷水的紫色石蕊纸花放在充满二氧化碳的集气瓶中，纸花变红的原因是二氧化碳能和水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：H₂O+CO₂=H₂CO₃．
（5）C装置中倒入少量的水或氢氧化钠溶液的目的是吸收二氧化硫，防止生成的二氧化硫散逸到空气中造成环境污染．
答案：（1）2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（2）不需加热等（符合题意即可）；
（3）带火星的木条复燃；
（4）CO₂+H₂O═H₂CO₃
（5）吸收二氧化硫，防止生成的二氧化硫散逸到空气中造成环境污染．

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．