3．
酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物．某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动．
（1）右图是某试剂瓶标签上的内容．要把10 g这种浓硫酸稀释为20%的硫酸，需要水的质量为39g．稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因浓硫酸的密度比水的大，并且浓硫酸在溶解的时候要放出大量的热，放出的热足以使水沸腾，而引起酸液的迸溅，所以为了防止酸液迸溅引起危险，而应该将浓硫酸慢慢注入水中，并不断搅拌．
（2）为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实验．
①取少量该固体样品置于试管中，向其中加入一种无色溶液，发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该固体已发生变质．则无色溶液可能是盐酸．
②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠，同学们又进行了如下表所示的实验．已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰．将下表填写完整．
酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物．某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动．（1）右图是某试剂瓶标签上的内容．要把10 g这种浓硫酸稀释为20%的硫酸，需要水的质量为39g．稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因浓硫酸的密度比水的大，并且浓硫酸在溶解的时候要放出大量的热，放出的热足以使水沸腾，而引起酸液的迸溅，所以为了防止酸液迸溅引起危险，而应该将浓硫酸慢慢注入水中，并不断搅拌．
（2）为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实验．
①取少量该固体样品置于试管中，向其中加入一种无色溶液，发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该固体已发生变质．则无色溶液可能是盐酸．
②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠，同学们又进行了如下表所示的实验．已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰．将下表填写完整．
| 实验目的 | 实验操作 | 现象 | 结论或化学方程式 |
除去碳酸钠 | 取少量该固体样品溶于水配成溶液，滴加适量的氯化钡溶液，充分反应后过滤 | 有白色沉淀生成 | 有关反应的化学方程式为Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl |
| 检验是否含有氢氧化钠 | 在滤液中滴加酚酞溶液 | 溶液变红 | 该样品中含有氢氧化钠 |
20．去年，我校实验室在搬迁时，不慎把三瓶无色溶液的标签损坏了，只知道它们分别是盐酸、BaCl2溶液和Na2CO3溶液．甲、乙、丙三位学生各用一种试剂，一次性鉴别都取得了成功．已知：Na2CO3溶液显碱性，BaCl2溶液呈中性．
（1）表中三位学生所用试剂的名称：
那么，丙同学所用的试剂是碳酸钾溶液
（2）丁学生不用其它试剂也可以鉴别．他将三种无色溶液任意编号为A、B、C，按编号取样品两两反应，实验现象记录是：A+B→白色沉淀；A+C→产生气体；B+C→无明显现象．请写出A的化学式Na2CO3．
（1）表中三位学生所用试剂的名称：
| 鉴别溶液 | 鉴别方法 | 试剂名称 |
| 盐酸 BaCl2溶液 Na2CO3溶液 | 甲：一种指示剂 | |
| 乙：一种酸溶液 | ||
| 丙：一种钾的盐溶液 |
（2）丁学生不用其它试剂也可以鉴别．他将三种无色溶液任意编号为A、B、C，按编号取样品两两反应，实验现象记录是：A+B→白色沉淀；A+C→产生气体；B+C→无明显现象．请写出A的化学式Na2CO3．
某化学兴趣小组“酸和碱反应”的学习，进行了如图实验：
18．
奥运会会标是五环旗，假定奥运五环旗中的一环表示一种物质，相连环物质间一定条件下能发生常见反应，不相连环物质间不能发生反应，且四种反应中必须包含化合反应、置换反应及复分解反应，适合的一组是（ ）
奥运会会标是五环旗，假定奥运五环旗中的一环表示一种物质，相连环物质间一定条件下能发生常见反应，不相连环物质间不能发生反应，且四种反应中必须包含化合反应、置换反应及复分解反应，适合的一组是（ ）| 蓝 | 黄 | 黑 | 绿 | 红 | |
| A | SiO2 | NaOH溶液 | CuSO4溶液 | Ag | O2 |
| B | O2 | Fe | 稀H2SO4 | NaOH溶液 | CO2 |
| C | O2 | NH3 | 稀H2SO4 | NaOH溶液 | Al（OH）3 |
| D | Mg | Al | CO2 | Fe2O3 | KOH溶液 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
17．推理是学习科学的一种重要方法，但盲目类推又得出错误结论．以下推理正确的是（ ）
| A． | MnO2能加快H2O2分解的速率，则MnO2也一定能加快其他物质分解的速率 | |
| B． | 在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价 | |
| C． | 接近饱和的硝酸钾溶液可通过降温的方法变成饱和，则所有接近饱和的溶液都可通过降温的方法变成饱和溶液 | |
| D． | 含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以有机物在氧气充分燃烧 能有CO2生成 |
16．某校学生用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水．请你帮他完成下列实验探究．
写出C中反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染？
【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案．
【实验与探究】
（1）甲同学将所有废液倒入乙洁净烧杯中，静置后得到上层清液．
（2）取少量清液加入足量的氯化钡溶液（中性），出现白色沉淀，静置 后向溶液再滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变为红色．由此现象说明甲同学所得上层清液中一定含有碳酸钠和氢氧化钠，一定没有氢氧化钙（填物质名称）．
0 150335 150343 150349 150353 150359 150361 150365 150371 150373 150379 150385 150389 150391 150395 150401 150403 150409 150413 150415 150419 150421 150425 150427 150429 150430 150431 150433 150434 150435 150437 150439 150443 150445 150449 150451 150455 150461 150463 150469 150473 150475 150479 150485 150491 150493 150499 150503 150505 150511 150515 150521 150529 211419
| 操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 分别用A，B，C三支试管取样，然后各加入适量碳酸钠溶液 | A中无明显现象 B中产生气泡 C中产生沉淀 | A中的物质是食盐水 B中的物质是稀盐酸 C中的物质是澄清石灰水 |
【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染？
【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案．
【实验与探究】
（1）甲同学将所有废液倒入乙洁净烧杯中，静置后得到上层清液．
（2）取少量清液加入足量的氯化钡溶液（中性），出现白色沉淀，静置 后向溶液再滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变为红色．由此现象说明甲同学所得上层清液中一定含有碳酸钠和氢氧化钠，一定没有氢氧化钙（填物质名称）．
