20．我国民间有端午节挂艾草的习俗.艾草含丰富的黄酮素.黄酮素的化学式为C15H10O2.有很高的药用价值．请回答:(1)黄酮素属于有机化合物,(2)碳氢氧三种元素的原子个数比为15:10:2,碳氢氧——青夏教育精英家教网——

20．我国民间有端午节挂艾草的习俗，艾草含丰富的黄酮素，黄酮素的化学式为C₁₅H₁₀O₂，有很高的药用价值．请回答：
（1）黄酮素属于有机化合物（填“有机”或“无机”）；
（2）碳氢氧三种元素的原子个数比为15：10：2；碳氢氧三种元素的质量比为90：5：16；
（3）444克黄酮素中碳元素的质量是360克．

19．“探险队员”-盐酸，不小心走进了有许多“食人兽”（即能与盐酸发生反应的物质）的小山，盐酸必须避开它们，否则无法通过，请你帮助它走出小山．

（1）请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线：
入口→③→⑤→⑦→⑨→出口．
（2）盐酸刚进入口时，碰到两种阻止它前进的物质，其中一种是能“吃掉”盐酸的盐，它的化学式是Na₂CO₃（填化学式），写出该反应的化学方程式：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑；
（3）小山中潜伏着黑色的“食人兽”，若盐酸遇上，发生的反应方程式为：CuO+2HCl=CuCl₂+H₂O．

18．用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液．按如图步骤进行实验，回答下列问题

（1）无色溶液A是氢氧化钠溶液，仪器C的名称是酒精灯；
（2）实验步骤②和③两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是③（填②或③）；
（3）实验中反应的化学方程式是NaOH+HCl=NaCl+H₂O；
（4）步骤⑤的操作名称是蒸发，当出现较多量固体时应停止加热用余热蒸干滤液．

17．2015年1月1日，南澳大桥正式通车．大桥的建设及通行涉及许多的化学知识．
（1）制造大桥护栏和斜拉索等重要器件的材料都是钢，钢属于金属（选填“金属”或“无机非金属”）材料；
（2）工人给大桥钢铁器件喷上油漆，是为了防止铁与氧气和水发生反应而生锈；
（3）施工过程中用乙炔（C₂H₂）燃烧的火焰来焊接金属，乙炔在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为2C₂H₂+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO₂+2H₂O；
（4）大桥通车后，岛民进出南澳更快捷方便，有利于节约化石燃料的使用，从而有利于减缓①②④（填序号）．
①雾霾天气 ②温室效应 ③赤潮的形成 ④酸雨的形成．

16．“五一”节，同学们相约礐石风景区游玩．请用化学知识分析问题：
（1）在龙泉洞，小明用空瓶装了一瓶山泉水，要检验山泉水是不是硬水，可以用肥皂水
来鉴别，若要测定水的酸碱度，可以选择C；
A、紫色石蕊试液 B、无色酚酞试液　C、pH试纸
（2）在“梦之谷”景区，大家看到员工正在给花草施用化肥NH₄NO₃，于是联想到NH₄NO₃不能和熟石灰混合施用，请用化学方程式解释原因2NH₄NO₃+Ca（OH）₂=Ca（NO₃）₂+2NH₃↑+2H₂O；
（3）午餐后，小滨用洗涤剂洗去手上的油迹，是利用了洗涤剂的乳化作用．

15．化学用语填空：
空气中含量最多的气体N₂；亚铁离子Fe²⁺；人体内含量最高的金属元素Ca．

14．化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应．

同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水变浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象，观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用澄清的石灰水，针对②中的情况，师生共同开始探究之旅．
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中午明显现象，两者是否发生了化学反应？
【猜想假设】猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应．
【实验探究】
（1）小明设计了如图所示的③、④两个实验，实验现象：③中的软塑料瓶变瘪，④中气球变大．
（2）小亮认为小明的实验时可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学确对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比．
（3）小光设计的是通过以下实验来验证猜想，请帮他填写实验报告：

实验步骤	实验现象	实验结论
取④实验后的溶液少许，再向其加入稀盐酸或氯化钙溶液	有气泡产生或有白色沉淀生成	验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应．
【反思拓展】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：①通过检验反应物减少证明反应发生；②通过检验生成物证明反应的发生．

13．初中化学中的几种常见物质由如图所示的转化关系（部分反应物和生成物已略去），其中反应②常用于工业生产，反应③常用于实验室制备F气体．请回答下列问题：

（1）D的化学式是CaCO₃；A的化学式可能是Na₂CO₃（任写一种）；
（2）反应③的化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（3）F气体的用途灭火、气体肥料；（写两种）
（4）在四种基本反应类型中，上图未涉及的反应类型是置换反应．

为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（　　）
A．现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低
B．现象①②说明物质的燃烧需要达到一定程度
C．现象②说明物质必须是可燃物
D．现象①③说明物质燃烧需要氧气．

11．如图是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图：

请回答：
（1）写出标号①仪器的名称水槽．
（2）实验室制取氧气应选用的发生装置是A；如果用E装置收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）a进入．
（3）请写出实验室制取氧气的化学反应方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．其中二氧化锰的作用催化作用．

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