题目内容
11.如图是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图:请回答:
(1)写出标号①仪器的名称水槽.
(2)实验室制取氧气应选用的发生装置是A;如果用E装置收集氧气,则气体应从(填“a”或“b”)a进入.
(3)请写出实验室制取氧气的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.其中二氧化锰的作用催化作用.
分析 水槽是盛水的仪器,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.
解答 解:(1)水槽是盛水的仪器,故答案为:水槽;
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用E装置收集氧气,则气体应从短管进入,因为氧气的密度比水小,故答案为:A;a;
(3)过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;其中二氧化锰起催化作用,故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化作用;
点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和催化作用等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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2.某校化学课堂围绕酸、碱的化学性质开展自主探究活动,请你参与学习.
(1)向装有生锈铁钉的试管中加入稀盐酸,观察到铁锈逐渐消失,该反应的化学方程式为6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O.
(2)在进行盐酸中和氢氧化钠溶液实验时,某小组忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液,因此未观察到明显现象.该小组同学对反应后所得溶液的成分产生疑问.
【假设猜想】针对疑问,第一组同学的猜想如下:
猜想一:只有NaCl
猜想二:有NaCl和HCl
猜想三:有NaCl和NaOH
猜想四:有NaCl、HCl和NaOH
第二组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.你认为不合理的猜想是猜想四.
【实验探究】①第三组同学取少量该溶液于试管中,滴加酚酞溶液,无明显变化,则溶液中一定没有氢氧化钠.②为验证其余猜想,第四组同学分别取该溶液样品按下列方案探究:
【得出结论】通过比较分析,猜想二是正确的.
【评价反思】①老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定,同时指出方案二是错误的,原因是NaCl也能与AgNO3反应生成白色AgCl沉淀.②小明发现,排除不合理猜想后,只做一次实验就能同时验证其余猜想,此实验方法是滴入石蕊试液,观察溶液颜色.
【交流讨论】中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用,请你举一个实例说明用熟石灰中和土壤酸性.
(1)向装有生锈铁钉的试管中加入稀盐酸,观察到铁锈逐渐消失,该反应的化学方程式为6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O.
(2)在进行盐酸中和氢氧化钠溶液实验时,某小组忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液,因此未观察到明显现象.该小组同学对反应后所得溶液的成分产生疑问.
【假设猜想】针对疑问,第一组同学的猜想如下:
猜想一:只有NaCl
猜想二:有NaCl和HCl
猜想三:有NaCl和NaOH
猜想四:有NaCl、HCl和NaOH
第二组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.你认为不合理的猜想是猜想四.
【实验探究】①第三组同学取少量该溶液于试管中,滴加酚酞溶液,无明显变化,则溶液中一定没有氢氧化钠.②为验证其余猜想,第四组同学分别取该溶液样品按下列方案探究:
| 方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 方案一 | 往溶液中加锌或CaCO3 | 有气泡产生 | 溶液中有HCl |
| 方案二 | 往溶液中滴加AgNO3溶液 | 产生白色沉淀 | 溶液中有HCl |
【评价反思】①老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定,同时指出方案二是错误的,原因是NaCl也能与AgNO3反应生成白色AgCl沉淀.②小明发现,排除不合理猜想后,只做一次实验就能同时验证其余猜想,此实验方法是滴入石蕊试液,观察溶液颜色.
【交流讨论】中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用,请你举一个实例说明用熟石灰中和土壤酸性.
19.防止金属腐蚀,特别是钢铁的锈蚀是世界科学研究和技术领域中的重大问题.铁生锈的条件为与氧气和水同时接触.铁锈成分复杂,主要成分为氧化铁(Fe2O3),氯化钠物质可加速铁的锈蚀.
用盐酸除去铁锈的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,为了防止铁制品生锈,应采取的措施是保持表面清洁干燥(写出一种).
【查阅资料】小明同学发现铁生锈是铁与空气中的物质发生的一系列复杂的化学反应,生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2],后在在空气中被氧化为氢氧化铁[Fe(OH)3],Fe(OH)3不稳定,在日光照射下发生缓慢的分解反应生成氧化铁Fe2O3,铁锈的化学式可简单表示为Fe2O3•nH2O.
【提出问题】铁锈(Fe2O3•nH2O)中n的值等于多少呢?
【问题探究】小明发现实验室中有一保管不善的铁粉,大部分已经结块成红褐色,为了探究铁锈(Fe2O3•nH2O)的组成,称取27.0g这种铁粉样品,按如图1所示装置进行实验.

(1)为了保证实验安全,实验开始时应先通入一会儿一氧化碳把玻璃管中的空气排尽,防止爆炸.
(2)A中的现象是红棕色变为黑色,B中浓硫酸的作用是吸收水蒸气,D中碱石灰作用是吸收CO2.
(3)请指出该装置中有一处明显不足尾气没有处理.
【数据处理】如图2是加热时间和A中固体质量关系图象,下表是B、C中质量不再变化时B中浓硫酸、C中碱石灰装置质量变化情况
(1)n的值是3.
(2)写出T3-T4时间段发生反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(3)计算原样品中单质铁的质量分数.
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【提出问题】铁锈(Fe2O3•nH2O)中n的值等于多少呢?
【问题探究】小明发现实验室中有一保管不善的铁粉,大部分已经结块成红褐色,为了探究铁锈(Fe2O3•nH2O)的组成,称取27.0g这种铁粉样品,按如图1所示装置进行实验.
(1)为了保证实验安全,实验开始时应先通入一会儿一氧化碳把玻璃管中的空气排尽,防止爆炸.
(2)A中的现象是红棕色变为黑色,B中浓硫酸的作用是吸收水蒸气,D中碱石灰作用是吸收CO2.
(3)请指出该装置中有一处明显不足尾气没有处理.
【数据处理】如图2是加热时间和A中固体质量关系图象,下表是B、C中质量不再变化时B中浓硫酸、C中碱石灰装置质量变化情况
| 反应前(g) | 反应后(g) | |
| B | 100 | 105.4 |
| C | 150 | 163.2 |
(2)写出T3-T4时间段发生反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(3)计算原样品中单质铁的质量分数.