6．在物质的宏观性质.微观结构和表示符号之间建立联系是化学学科的特点．(1)图一所示反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;MnO 2\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．(2——青夏教育精英家教网——

6．在物质的宏观性质、微观结构和表示符号之间建立联系是化学学科的特点．

（1）图一所示反应的化学方程式为2H₂O$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）图二所示为：石墨和金刚石的结构图，从图可以看出两者性质不同的原因是碳原子排列方式不同．
（3）从图三可以看出盐酸与氢氧化钠反应的微观实质是氢离子与氢氧根离子反应生成水分子，该反应所属的基本类型是复分解反应．

5．学习化学知识可以解释生活中许多现象，请回答下列问题．
（1）导线用铜制造是因为铜有导电性．
（2）铁制水笼头经常镀铬是为了防止铁生锈．
（3）炒菜时能闻到香味是因为分子在不停运动．
（4）用肥皂洗手，泡沫少，有浮渣说明所用水是硬水（填“软水”或“硬水”）．
（5）喝汽水时常打嗝是因为气体的溶解度随温度的升高而减小．
（6）塑料脸盆耐腐蚀，塑料属于有机合成材料．

4．以下叙述中，正确的是（　　）

	A．	造成空气污染的气体有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等
	B．	采用加热煮沸的方法可降低水的硬度
	C．	氢氧化钠显碱性可以中和酸性土壤
	D．	汽油和洗涤剂除去油污都是乳化过程

3．金属钠的化学性质非常活泼它可以与冷水发生反应，下列物质可能是钠与水反应生成物的是（　　）

2．下列图示实验操作中，正确的是（　　）

闻气体气味

稀释浓硫酸

读取液体体积

1．下列溶液暴露在空气中，可以使溶液质量增大的是（　　）

澄清石灰水

氢氧化钠溶液

20．下列属于化学变化的是（　　）

19．现欲探究一固体粉末状混合物A的成分，已知其中可能含有Cu（NO₃）₂、Ba（NO₃）₂、NH₄NO₃、Fe₂O₃、NaCl五种物质中的两种或多种．按下述步骤进行实验现象，并加以分析推理（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）．
Ⅰ取一定质量的该固体混合物A放入一洁净烧杯中，向其中加入适量H₂SO₄溶液，搅拌，待烧杯中物质充分反应后，过滤，得白色沉淀B和蓝色溶液C，
Ⅱ另取一定质量的该固体混合物A放入另一洁净烧杯中，向其中加入适量NaOH溶液，搅拌，待烧杯中物质充分反应后，生成无色有刺激性气味的气体D，过滤，得沉淀E和无色溶液F．
根据上述实验过程和发生的现象做出相应推理，填写以下空白：
（1）Ⅰ中沉淀B的化学式为BaSO₄，Ⅱ中气体D的化学式为NH₃．
（2）在固体混合物A中，肯定存在的物质是（写化学式）Cu（NO₃）₂、Ba（NO₃）₂、NH₄NO₃．
（3）写出步骤Ⅱ中生成沉淀E的化学方程式Cu（NO₃）₂+2NaOH=Cu（OH）₂↓+2NaNO₃．
（4）蓝色溶液C中，一定含有的阳离子共有3或4种．
（5）在混合物A里，还有一种物质NaCl（写化学式）不能确定是否存在，可取无色溶液F进行实验验证，请简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论：取无色溶液适量于试管中，加入适量的硝酸银溶液，如果产生白色沉淀，说明A中含有氯化钠，如果不产生白色沉淀，说明A中不含有氯化钠．

18．科学方法是人们在认识和改进世界中尊徐或运用的，符合科学一般原则的各种途径和手段，是科学素养的重要组成部分，观察、分类、归纳、演绎、类比、对比等是化学学习重要的科学方法．根据你已有的化学知识或认识，各举一个运动下列科学方法的例子．
（1）观察法：是由目的地、有计划地通过感官或借助于一定的科学仪器，对客观事物考察并描述现象的方法：
例如：将镁条在空气中点燃，观察到镁条燃烧，发出耀眼的白光，方程大量的热，生成白色粉末固体．
再举一例：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．．
（2）分类法：就是根据事物的共同点和差异点，按照一定的标准将事物区分为不同种类的方法．
举例：从物质的组成来区分氧气是纯净物，空气是化合物．
（3）归纳法：是从个别事物的性质、特点和关系中概括出一类事物的性质、特点、和关系的方法．
举例：从气、液、固的扩散现象得出结论：一切物质的分子都在不停的做无规则的运动．
（4）演绎法：从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的方法．
举例孟得尔遗传规律的探索实验．

17．小组在用盐酸和大理石制取二氧化碳时，发现产生气泡的速率不一样，同学们展开了探究．所用盐酸浓度为10%、20%，大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格，实验温度为20℃、30℃，每次实验盐酸的用量为100mL、大理石用量为10.0g．
【提出问题】盐酸与大理石反应的快慢受哪些因素的影响呢？
【猜想与假设】a．可能与盐酸浓度有关；b．可能与温度有关；c．可能与大理石规格有关
【设计并实验】
（1）请完成以下实验设计表，并在实验目的一栏中填写对应的实验编号．

实验编号	温度（℃）	大理石规格	盐酸浓度（均取100mL）	实验目的
①	20	粗颗粒	20%	（Ⅰ）实验①和②探究盐酸浓度对该反应速率的影响；（Ⅱ）实验①和④探究温度对该反应速率的影响；（Ⅲ）实验①和③探究大理石规格（粗、细）对该反应速率的影响；
②	20	粗颗粒	10%
③		细颗粒	20%
④		粗颗粒

（2）请写出大理石与盐酸反应的化学方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
【数据整理】
实验①中CO₂质量随时间变化的关系如图．

【分析数据】
（3）以上图形中有四条曲线，其中实验③对应的曲线为B，即③-B．请写出能反映其它三组实验对应的曲线④-A，①-C，②-D．
【拓展】
（4）以上方法是通过测量产生气体快慢来判断化学反应的快慢，还可以借助其它反应现象来判断反应的快慢，你认为是固体减少的快慢．

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