3．根据硫.碳.磷等可燃物在空气中和在氧气中燃烧现象的差异.说明(1)氧气的化学性质比较活泼.能提供氧.具有氧化性, (2)我们有很多方法可以制取氧气.例如加热高锰酸钾.该反应的文字或符号表达式为:高——青夏教育精英家教网——

3．根据硫、碳、磷等可燃物在空气中和在氧气中燃烧现象的差异，说明
（1）氧气的化学性质比较活泼，能提供氧，具有氧化性；
（2）我们有很多方法可以制取氧气，例如加热高锰酸钾，该反应的文字或符号表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
该反应的基本反应类型属于分解反应．

2．小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬．好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加．
【知识回放】
金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al ZnFeSn Pb（H）CuHg Ag Pt Au，请你在横线上填写对应金属的元素符号．
【作出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；猜想2．Fe＞Cu＞Cr；猜想3．你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查阅资料】
（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO₄）溶液．
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．

实验	试管1	试管2	试管3
实验操作
实验现象	铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色	铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色	无明显现象

【结论与解释】
（1）小聪得到的结论是猜想1正确．
（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化物．
【知识运用】
将铬片投入FeSO₄溶液中，反应能（填“能”或“不能”）进行．若能进行，请你写出反应的化学方程式Cr+FeSO₄=Fe+CrSO₄．

1．台湾南部6日凌晨遭遇6.7级地震袭击，灾区饮用水与食品安全备受关注．
（1）水中难闻的异味，可添加活性炭除去，这是利用了活性炭的吸附性．
（2）初步净化后的水，可以通过煮沸方法，降低水的硬度．
（3）“84消毒液”可用于灾区防疫．制备其主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为：2NaOH+X═NaC1O+NaCl+H₂O，则X的化学式为Cl₂，NaClO中Cl的化合价为+1．
（4）救援工作人员带去的包装食品中，有一些是用铁粉做双吸剂，铁粉既可以防腐又可以保持食品干燥，是因为铁粉能吸收包装中残余的水和氧气．

20．水是生命之源，请回答下列与水有关的问题：
（1）日常生活中，可用肥皂水区分硬水和软水；
（2）水能变成水蒸气，这属于水的物理性质（选填“物理”或“化学”）；
（3）电解水实验产生的两种气体中，能燃烧的是氢气；
（4）氧气可压缩储存于钢瓶中，因为受压时氧气分子间的间隔减小；
（5）CH₄充分燃烧可用化学方程式表示为CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O；
（6）炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝氧气．

19．小红为大家做了一个“燃纸成铁”的趣味实验．将一张滤纸（组成元素为C，H．O）用FeCl₃浓溶液润湿，在酒精灯上烘干后点燃，滤纸变黑、红热，最∠终生成黑褐色物质．小红告诉大家：黑褐色物质中含有铁单质．
【提出问题】黑褐色物质中真的含有铁单质吗？
【探究过程】（1）小红先从反应物分析，因为反应物氯化铁中含有铁元素所以反应后可能生成铁单质．
（2）为获得实验证据，小红做了实验1
实验1：将黑褐色物质放入稀盐酸中，发现有连续微小气泡产生．若黑褐色物质中含有铁单质，则反应的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑
（3）小明提出疑问：由反应物的组成分析，能与稀盐酸反应产生气泡的物质不一定是铁单质，还可能是碳酸亚铁或者碳酸铁
小红通过查阅资料得知，在高温条件下不可能生成此类物质．
（4）小明仍有疑问：实验1中产生的气泡也可能是滤纸碳化后吸附的空气．
为此，小红又做了实验1的对比实验：把黑褐色物质放入蒸馏水中
观察到有微小气泡产生但很快停}巨，证明实验1中的连续气泡确实是由铁单质与稀盐酸反应产生的．
（5）为进一步证明黑褐色物质中有铁单质，小红又做了实验2，
实验2：将黑褐色物质放入硫酸铜溶液中，观察到产生红色固体，蓝色硫酸铜溶液变成浅绿色
【得出结论】通过以上探究，证明黑褐色物质中确实含有铁单质．
【拓展探究】请再用一种方法证明黑褐色物质中含有铁单质：把磁铁靠近黑褐色物质，部分物质被吸引．

18．小林同学通过课外书查到了下列有关二氧化碳的资料：①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；③点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧，④冒黑烟、发光、生成白色固体，⑤生成了氧化镁和碳；⑥二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等；⑦二氧化碳气体变成固体二氧化碳“干冰”．用序列号填空：以上叙述中，①是物理性质；②是化学性质；③是化学变化；④是现象；⑥是用途．

17．如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（填字母）

（1）用于夹持试管的仪器是b；
（2）取用粉末状药品时一般选用e；
（3）用于吸取和滴加少量液体的是a
（4）常用于给物质加热的仪器是f；
（5）既可用作反应容器又能直接受热的是d；
（6）用来收集和贮存气体时需用j．
（7）取用块状药品的一般选用h
（8）用来配制或加热较多液体的是i．

16．填写对应的元素符号
（1）氧元素O（2）氯元素Cl（3）铁元素Fe（4）汞元素Hg．

15．实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：

（1）若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的ACE（填仪器下方的字母，下同），收集装置可选用图中的F，检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满
（2）若用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，用装置H收集氧气，氧气应从a（填“a”或“b”）端导入．

14．为测定某Cu-Zn合金中铜的质量分数，某同学将20g该合金放入到盛有100g溶质质量分数为9.8%稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应．计算原合金中铜的质量分数．

0 145469 145477 145483 145487 145493 145495 145499 145505 145507 145513 145519 145523 145525 145529 145535 145537 145543 145547 145549 145553 145555 145559 145561 145563 145564 145565 145567 145568 145569 145571 145573 145577 145579 145583 145585 145589 145595 145597 145603 145607 145609 145613 145619 145625 145627 145633 145637 145639 145645 145649 145655 145663 211419