下列属于化学变化的是（　　）

生态文明贵阳国际论坛2015年年会将于6月26日在贵阳举行，今年论坛将以“走向生态文明新时代﹣﹣新议程、新常态、新行动”为主题．若你是本次论坛的志愿者，你倡导（　　）

某校兴趣小组在实验室做制取氧气的实验，他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物6.0g放入大试管中进行加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体的质量如下表

分析表中数据，完成下列问题：

（1）氯酸钾中钾、氯、氧三种元素的质量比为　　（最简整数比）

（2）生成氧气的质量为　　g．

（3）原混合物中二氧化锰的质量分数是多少？（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）

育才中学的某研究小组在探究维生素C水溶液的酸碱性时，不慎误把维C泡腾片（保健品．主要成分如图所示）当做维生素C片放入了水中，结果发现有大量气泡产生，于是引起了该小组同学的探究性趣．

【提出问题】该气体成分是什么？

【猜想与假设】小青说：该气体可能含有CO₂、O₂、CO、H₂、N₂中的一种或几种．小丽说：不可能含有N₂，因为　　；

小亮说：不可能含有H₂和CO，因为从药品安全角度考虑，H₂易燃易爆，CO　　，最后研究小组的同学共同认为：该气体可能含有CO₂、O₂中的一种或两种．

【进行实验】

【得出结论】

（1）由实验①可知，该气体中肯定含有　　，写出该反应的化学方程式　　；

（2）由实验②　　（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是　．

赤峰市2014年中考化学实验考察有：Ⅰ配制60g5%的氯化钠溶液Ⅱ二氧化碳的实验室制取Ⅲ中和反应Ⅳ过滤10mL粗食盐水等六个考签，由学生抽签确定一个考题进行考察．

（1）甲同学抽签后到实验室，发现本组实验桌上准备了下列仪器和药品：

①上述仪器中D的名称为　　，F的名称为　　．

②甲同学抽到的考签应该是　　（填字母编号）．

③制取一瓶该气体，应选用的仪器有　　（填字母编号）．

④利用上述气体发生装置在实验室还可以制取的其他常见气体，请你写出制取该气体的化学方程式　　，该反应类型为　　．

（2）乙同学抽到的考签是Ⅰ，他的实验操作如图2所示，请回答：

①图示操作中，有一项是错误的，这一错误操作是　　（填写字母编号）

②上述操作正确的顺序是　（填写字母编号）

③按照正确的操作将配制好的溶液装入试剂瓶时，不慎洒出了几滴，这会使溶液中溶质的质量分数　　（填“偏大”“偏小”或“不变”）

（3）丙同学抽到的考签是Ⅳ，他在进行实验时，发觉得到的滤液浑浊，于是他将得到的滤液进行了第二次过滤，结果发现滤液仍然浑浊，请你帮助丙同学分析一下产生该现象的原因：　　（写出一点即可）

铝铁铜银是常见的金属．

（1）铝比铁活泼，但铝在空气中比铁稳定，原因是　　．

A．铝的密度比铁小　　　B．铝在地壳中含量比铁高

C．在空气中铝的表面能够形成一层致密的氧化膜

（2）用Fe、Ag和　　溶液可以一次性验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序．

（3）写出用稀盐酸和铁锈（主要成分为Fe₂O₃）反应的化学方程式　．

水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：

（1）图1是水通电分解的示意图，在实验过程中，观察到ab两试管中产生气体的体积比为　　．

（2）图2实验中生成有刺激性气味的气体，该气体　　（填“属于”或“不属于”）空气污染物；实验结束后，用pH试纸测量集气瓶中的液体，其pH　　7（填“小于”“等于”或“大于”）．

（3）图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线．

①t₁℃时，甲物质的溶解度为　　g；此温度甲物质的溶解度　　乙物质的溶解度（填“＞”或“=”或“＜”）．

②将t₂℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，下列方法不能达到目的是　．

A．蒸发溶剂　　　B．降低温度　　　C．加溶质丙　　　　D．升高温度

③当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t₂℃降温到t₁℃，对所得溶液的叙述正确的是　　（填序号）．

A．都是饱和溶液  B．溶液质量：甲=乙  C．溶质质量分数：甲＞乙  D．溶剂质量：甲＞乙．

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式．

（1）根据如图1粒子结构示意图，回答问题：

①上述示意图图1中，共包含　　种元素，它们之间的本质区别　不同．

②A、B、C、E中属于阴离子的是　　（填离子符号）

③若D表示某元素的原子，则m=　　，该粒子在化学变化中容易　　（选填“得到”或“失去”）电子．④若D为离子，则BD组成的化合物的化学式为　　．

（2）图2表示某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，请画出X分子的微观示意图　　．

设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的是（　　）

除去下列物质中的少量杂质（括号内物质为杂质），所选试剂或方法正确的是（　　）