Question

通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水  B．分离空气  C．加热高锰酸钾  D．分解过氧化氢  E．

 

（用文字表达式表示 ）
（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用D图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称  ①

 

；  ②

 

；

实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是

 

，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是

 

．
（3）夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后

 

，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气．
（4）有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速度过快，容易引起爆炸．在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中，为预防爆炸应采取的措施是（此小题为不定项选择填空，多选，下同）

 

．
A．通过注射器控制滴加过氧化氢溶液的速度
B．向过氧化氢溶液中加一定量的水
C．把反应装置浸在冷水中，降低反应温度
D．检查装置气密性，使装置不漏气
（5）用试管进行排水法集气时，主要出现了如图A．B．C所示的3种操作，其中合理的是

 

；
（6）该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的实验方法是

 

．

Answer 1

考点：氧气的制取装置,氧气的化学性质,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；
（2）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
利用加热的方法制取氧气，并且利用排水法收集氧气时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满氧气后的操作顺序，以防发生安全事故；
（3）酒精灯可以提供更高的温度；
（4）反应物接触越充分、反应物浓度越大、温度越高，反应速率越快；
（5）不同的实验装置，功能不同；
（6）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．

解答：解：（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的文字表达式为：氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气．
故填：氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气．
（2）①是试管，常用作反应的容器；②是集气瓶，常用来收集气体；
实验结束，为了防止水倒流入试管，把试管炸裂，应该先把导管移出水面，后熄灭酒精灯；
如果试管口没有塞一团棉花，高锰酸钾能够进入水槽中，高锰酸钾易溶于水，溶解在水中时，能使水槽中的水变成浅紫红色．
故填：试管；集气瓶；防止水倒流入试管，把试管炸裂；试管口没有塞一团棉花．
（3）如果室温很高，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后用酒精灯给试管均匀加热，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气．
故填：用酒精灯给试管均匀加热．
（4）A．通过注射器控制滴加过氧化氢溶液的速度，可以减慢反应速率，从而可以防止发生爆炸；
B．向过氧化氢溶液中加一定量的水，能够降低过氧化氢溶液的浓度，可以减慢反应速率，从而可以防止发生爆炸；
C．把反应装置浸在冷水中，降低反应温度，可以减慢反应速率，从而可以防止发生爆炸．
故填：ABC．
（5）如图A、B、C所示的3种操作中，A合理，B中，导管伸入试管太长，不合理，C中，试管倾斜，并且导管伸入试管太长，不合理．
故填：A．
（6）进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的实验方法是：向瓶中加入适量的澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明木炭和氧气反应生成了二氧化碳．
故填：向瓶中加入适量的澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明木炭和氧气反应生成了二氧化碳．

点评：本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及仪器的用途、文字表达式的书写、装置选择、实验基本操作等知识，只有综合理解化学知识才能够正确的解答．