题目内容
6.如图所示的是分解过氧化氢溶液制取氧气的实验.李明同学先在试管中加入了一部分过氧化氢溶液,然后将带火星的木条伸进试管中,发生的现象是木条不复燃;他又向过氧化氢溶液中加入了适量的氧化铜粉末(可做此反应的催化剂),将带火星的木条伸进试管中,李明观察到的现象是木条复燃,请写出上述反应的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.分析 根据氧气的性质、催化剂的作用以及化学方程式的写法来分析解答.
解答 解:过氧化氢在常温下分解速率很缓慢,所以在试管中加入了一部分过氧化氢溶液,然后将带火星的木条伸进试管中,木条不复燃;若向试管中加入适量的氧化铜粉末,过氧化氢在氧化铜的催化作用下迅速分解为氧气和水,再将带火星的木条伸进试管中,会发现木条复燃.
故答案为:木条不复燃;木条复燃;2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
练习册系列答案
相关题目
14.菜农以塑料大棚作温室,种植反季节蔬菜.有时在大棚内燃烧木炭以提高二氧化碳含量,其主要目的是( )
| A. | 使害虫窒息死亡 | B. | 促进呼吸作用 | C. | 促进光合作用 | D. | 促进蒸腾作用 |
11.某学习小组研究氢氧化钙溶液的化学性质,并作了延伸探究.
探究一:甲同学设计了如下实验方案,请你帮助完成实验报告.
【提出问题】实验方案(3)褪色后溶液中的溶质是什么?
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【作出猜想】乙同学从反应情况分析,溶液中除含少量酚酞外,溶质可能有以下三种情况:
①氯化钙;②氯化钙和氯化氢;③氯化钙和氢氧化钙
【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是氢氧化钙溶液能使酚酞试液变红色,既然红色褪为无色,说明氢氧化钙已经完全反应.
探究二:
丁同学为进一步验证乙同学的猜想,设计实验如下:将实验方案(3)褪色后溶液倒入烧杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量,边滴边振荡.实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系,如图所示.写出实验过程中的现象先产生气泡,后产生沉淀.

【得出结论】乙同学的猜想中,②(填序号)合理.
探究一:甲同学设计了如下实验方案,请你帮助完成实验报告.
| 方案 | (1) | (2) | (3) |
| 实验操作 | |||
| 现象 | 溶液变蓝色 | 澄清石灰水变浑浊 | 红色褪为无色 |
| 结论或解释 | 氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色 | 氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水.二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式是 Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O | 氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应 |
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【作出猜想】乙同学从反应情况分析,溶液中除含少量酚酞外,溶质可能有以下三种情况:
①氯化钙;②氯化钙和氯化氢;③氯化钙和氢氧化钙
【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是氢氧化钙溶液能使酚酞试液变红色,既然红色褪为无色,说明氢氧化钙已经完全反应.
探究二:
丁同学为进一步验证乙同学的猜想,设计实验如下:将实验方案(3)褪色后溶液倒入烧杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量,边滴边振荡.实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系,如图所示.写出实验过程中的现象先产生气泡,后产生沉淀.
【得出结论】乙同学的猜想中,②(填序号)合理.
18.
CO2通入NaOH溶液中没有明显现象,CO2与NaOH是否发生了化学反应呢?某化学兴趣小组的同学们对此进行了探究
【查阅资料】①通常情况下,1体积水溶解1体积的CO2;
②在一定浓度的溶液中,有微溶物生成的复分解反应也能发生.
【实验探究】小红同学设计了如图所示的实验装置(锥形瓶内充满CO2),并进行实验
打开瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入锥形瓶中,立即关闭活塞(漏斗中仍有溶液剩余),观察到U型管右侧的红墨水液面降低(填“升高”、“降低”或“不移动”),小红根据现象判断CO2和NaOH发生了反应,理由是U型管内右侧液面下降,说明锥形瓶内的压强减小,从而说明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应.
【反思与评价】小明认为小红的实验方案不严密,理由是二氧化碳溶于水也会使锥形瓶内的压强变小.
【拓展实验】兴趣小组的同学们为此又设计了如表所示的两种方法,进一步探究,请填写表格
【反思与评价2】同学们经过讨论,认为【拓展实验】的方法一(填“方法一”或“方法二”)依然不严密,理由是2NaOH+CaCl2═Ca(OH)2↓+2NaCl(用化学方程式表示).
【查阅资料】①通常情况下,1体积水溶解1体积的CO2;
②在一定浓度的溶液中,有微溶物生成的复分解反应也能发生.
【实验探究】小红同学设计了如图所示的实验装置(锥形瓶内充满CO2),并进行实验
打开瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入锥形瓶中,立即关闭活塞(漏斗中仍有溶液剩余),观察到U型管右侧的红墨水液面降低(填“升高”、“降低”或“不移动”),小红根据现象判断CO2和NaOH发生了反应,理由是U型管内右侧液面下降,说明锥形瓶内的压强减小,从而说明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应.
【反思与评价】小明认为小红的实验方案不严密,理由是二氧化碳溶于水也会使锥形瓶内的压强变小.
【拓展实验】兴趣小组的同学们为此又设计了如表所示的两种方法,进一步探究,请填写表格
| 实验方法 | 操作过程 | 现象 | 实验结论 |
| 方法一 | 取小红实验后锥形瓶内的溶液适量,加入足量CaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | CO2与NaOH发生了反应 |
| 方法二 | 取小红实验后锥形瓶内的溶液适量,加入足量稀盐酸; | 有气泡产生 |