题目内容

14．菜农以塑料大棚作温室，种植反季节蔬菜．有时在大棚内燃烧木炭以提高二氧化碳含量，其主要目的是（　　）
A．使害虫窒息死亡B．促进呼吸作用C．促进光合作用D．促进蒸腾作用

分析 本题考查光合作用原理在生产中的应用．光合作用的实质．

解答 解：绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程．影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加光合作用加强，释放的氧气增多．有机物的积累增多．大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低．所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳来促进光合作用．综上所述A、B、D选项错误，只有C选项正确．
故选：C

点评 考查光合作用原理在生产上的应用．光合作用实质的理解，是中档题，难度中等．

练习册系列答案
相关题目
4．配制50克5%的氯化钠溶液，实验步骤如下：
（1）计算：需要氯化钠2.5克和水47.5克．
（2）称量：用托盘天平（填仪器名称）称量所需的氯化钠，放入烧杯中
（3）溶解：用50mL的量筒量取47.5毫升水，
把水倒入盛氯化钠容器里，用玻璃棒搅拌，使之溶解即得．
（4）若在用量筒量取水时仰视读数，会使所配制的溶液质量分数偏小（填偏大、偏小或不变）
5．酸、碱、盐的知识是九年级化学学习的重要知识．请回答下列有关问题：

（1）下列说法中不正确的是BD（填字母代号）
A．酸和碱都含有氢元素
B．生成盐和水的反应一定是中和反应
C．多数酸和碱有腐蚀性
D．酸和碱能与所有的盐发生复分解反应
（2 ）酸、碱、盐之间能发生复分解反应，其发生复分解反应的条件是产生沉淀、气体或水
（3）为探究酸、碱的化学性质，某小组做了如图1所示实验．
①实验后某试管中为红色溶液，向其中加入一定量的某溶液后，红色消失变为无色，则此该反应的化学方程式为2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O．
②实验结束后，将得到的蓝色溶液和无色溶液倒入同一个干净的烧杯中，可观察到有蓝色沉淀生成，请解释其原因？
（4）由于粗盐中含有少量MgC12、CaCl2、Na2SO4等杂质，不能满足化工生产的要求，因此必须将粗盐进行精制，流程如图2．
加入稍过置的XaOH、BaCl2、Na2CO3、三种溶液①加入稍过量的Na2CO3溶液除了能除去粗盐中的CaCl2外，它还有一个作用是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl（用化学方程式表示）．
②通过操作Ⅲ所得滤液中的溶质有NaOH、NaCl、Na2CO3（用化学式表示）．
（5）现有一样品，经分析含有氢氧化钾，碳酸钾和水三种物质，向该样品中加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸100g，恰好完全反应得到中性溶液．试计算蒸干该溶液时可得到固体的质量．
2．下列选项中属于模型的是（　　）
A．B．C．S=VTD．
9．一包白色粉末，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成，为探究其组成，进行如下实验
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液．则原白色粉末中一定不含有CuSO4．
②取实验（1）滤出的白色沉淀，向其中加入足量的盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体．
根据上述实验可推断：原白色粉末的组成有5种可能．为进一步探究原白色粉末的组成，取实验（1）得到的滤液，向其中通入二氧化碳，产生白色沉淀，则可推断原白色粉末中一定含有BaCl2、NaOH．
19．随着社会的进步，我国的汽车工业发展迅速．现在汽车的安全性增加了，尾气的排放更加符合国际标准．围绕这两项内容，回答下列问题：为保证驾乘人员人身安全，增设了安全气囊，汽车的安全气囊在汽车发生一定强度的碰撞时，利用叠氮化钠（NaN3）发生分解反应，迅速产生氮气和固态钠，气体充满气囊，以达到保护驾乘人员的目的．
（1）写出叠氮化钠分解反应的化学方程式2NaN3$\frac{\underline{\;碰撞\;}}{\;}$2Na+3N2↑；
（2）若常温、常压下，要产生70L的氮气，则需要完全分解多少克的叠氮化钠（已知：常温常压下，氮气的密度约为1.2g/L）？
6．如图所示的是分解过氧化氢溶液制取氧气的实验．李明同学先在试管中加入了一部分过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸进试管中，发生的现象是木条不复燃；他又向过氧化氢溶液中加入了适量的氧化铜粉末（可做此反应的催化剂），将带火星的木条伸进试管中，李明观察到的现象是木条复燃，请写出上述反应的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
3．某兴趣小组对4瓶无色溶液Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca（OH）2溶液、稀盐酸进行鉴别．
（1）甲组同学利用紫色石蕊试液进行鉴别．
实验步骤现象与结论
①用4支试管，分别取少量的不同溶液，各滴加紫色石蕊试液．1支试管中出现红色，则原溶液是稀盐酸．
②另用3支试管，分别取少量未确定的溶液，各滴加步骤①检验出的溶液．1支试管中有气泡产生．则原溶液是Na2CO3溶液．
③另用2支试管，分别取少量未确定的溶液，分别滴加碳酸钠溶液．1支试管中有白色沉淀析出，则原溶液是Ca（OH）2溶液．
1支试管中无现象，则原溶液是NaOH溶液．
乙组同学不用其他试剂进行鉴别．
同学实验操作现  象结  论
小敏用3支试管，分别取少量不同的溶液，各滴加剩余的另一种溶液．1支试管中有气泡产生，其余2支试管中无现象．所滴加的溶液是稀盐酸．
小红1支试管中有白色沉淀析出，其余2支试管中无现象．所滴加的溶液是Na2CO3溶液．
小刚……
乙组同学经过交流后发现，根据小红与小敏的实验现象，小红的结论是错误的．如果小刚所滴加的是NaOH溶液，则他的实验现象是三支试管都无现象．
4．在中学所学的化学反应中，有很多反应没有明显现象．某探究小组想通过实验来证明CO2与NaOH溶液反应确实发生了，他们做了以下探究过程．
【查阅资料】通常状况下，1体积水能溶解1体积二氧化碳．
【设计实验】甲同学设计了三个实验进行验证，请你帮他完成下列实验报告．
实验操作实验现象实验结论及解释
①
氢氧化钠溶液可以与CO2反应，
反应的化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
②


气球膨胀
氢氧化钠溶液可以与CO2反应．
③
洗气瓶中的溶液为氢氧化钠溶液或澄清石灰水（均为200mL）


A，B均无明显变化
氢氧化钠溶液可以与CO2反应．
B中盛放的溶液是澄清石灰水．
密封线内不得答题
【反思交流】
（1）实验①由于甲同学选用的仪器不当，导致未能观察到明显现象，乙同学将甲同学的广口瓶替换成塑料瓶，看到了塑料瓶变瘪现象，证明CO2可以与NaOH溶液反应．丙同学认为乙同学的改进实验仍然存在缺陷，应增加一个对比实验，证明CO2确实可以与NaOH溶液发生反应，该对比实验所用的试剂是水和二氧化碳  ．
（2）请判断③中V＞200mL（填“＞”、“＜”或“=”），理由是如果没有NaOH溶液，V≤200mL时CO2能够完全溶于水也会产生同样现象．
【实验结论】通过实验探究，证明了氢氧化钠溶液可以与二氧化碳反应．

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