题目内容
17．（1）有两瓶从外观无法区别的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是软水，区别它们的最简便方法是加入肥皂水、振荡，有较多泡沫的是软水．（2）学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用下图甲所示的简易净水装置表示．其中所用的石子、细沙等的作用是过滤，活性炭的作用是吸附作用，净化后的水为混合物（选填“纯净物”或“混合物”）．
（3）小明利用上图乙所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a中产生的气体是氢气，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为氢气2：1氧气，反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
通过该电解实验，小明得出了许多正确的结论，请你说出一条水是由氢元素和氧元素组成的，水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是构成它们的微粒不同．
图丙是测定空气中氧气含量的实验，是利用可燃物消耗瓶内的氧气，使瓶内压强减小来达到目的，此处选用的可燃物通常为红磷（填名称），得到结论是氧气约占空气体积的1/5，反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
分析 （1）根据软硬水的区分方法分析；
（2）根据水的净化过程及各物质的作用分析；
（3）根据电解水实验及水的组成分析；根据测定空气中氧气含量的方法及文字表达式的书写进行分析；
解答 解：（1）区别软硬水的最简便方法是加入肥皂水、振荡，有较多泡沫的是软水，泡沫少，浮渣多的是硬水，故填：软水；
（2）在简易净水装置中．所用的石子、细沙等所起的作用是过滤水中的不溶性杂质，活性炭的作用是吸附水中的色素和异味，净化后的水为仍然为混合物；故填：过滤；吸附作用；混合物；
（3）在电解水实验中，正极生成的是氧气，负极生成的是氢气，它们的体积之比是1：2；反应的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是构成它们的微粒不同；测定空气中氧气含量的实验原理是，利用可燃物消耗瓶内的氧气，从而以密闭容器中吸入水的体积来判断空气中氧气的含量，常用的燃烧物是红磷，因为其易燃且燃烧生成固体，占居空间很小，该实验得到的结论是氧气约占空气体积的五分之一，反应的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；故填：氢气；氢气；氧气；水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；水是由氢元素和氧元素组成的；构成它们的微粒不同；氧气；红磷；氧气约占空气体积的1/5；磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
点评 本题考查软硬水的区分方法，水的净化，电解水实验，测定空气中氧气含量的实验，文字表达式的书写等，基础性较强．
练习册系列答案
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2．能除去密闭容器中空气中的氧气，又不引入其它杂质的是（ ）
| A． | 木炭 | B． | 磷 | C． | 硫 | D． | 石蜡 |
9．下列实验现象描述不正确的是（ ）
| A． | 红磷燃烧时产生大量白烟 | B． | 硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 | ||
| C． | 木炭在氧气中燃烧发出明亮白光 | D． | 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 |
有六种途径可以制得氧气，如图所示：