题目内容
4．下列说法错误的是（ ）| A． | 过量施用化肥和农药可造成水污染 | |
| B． | 回收利用废旧金属，可节约金属资源 | |
| C． | 开发和利用太阳能、风能符合“低碳生活” | |
| D． | 汽车燃料燃烧产生的CO2，是造成酸雨的主要原因 |
分析 A、根据农药、化肥过量使用会造成土壤和水体的污染解答；
B、根据回收利用废旧金属的意义解答；
C、根据发和利用太阳能、风能等新资源，减少化石燃料的使用，能减少二氧化碳的排放解答；
D、根据造成酸雨的主要原因解答．
解答 解：
A、农药、化肥过量使用会造成土壤和水体的污染，故正确；
B、回收利用废旧金属，可节约金属资源，有利于保护环境，故正确；
C、发和利用太阳能、风能等新资源，减少化石燃料的使用，能减少二氧化碳的排放，故正确；
D、化石燃料的燃烧产生二氧化硫、二氧化氮，二氧化硫、二氧化氮能与雨水反应生成酸，形成酸雨；二氧化碳气体过量会造成温室效应，故错误．
答案：D．
点评 掌握一些与生活密切相关的化学基础知识对此类问题的判断极为重要，在学习中要有意识地注意对此类小知识的归纳整理和积累．
练习册系列答案
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14．在20℃时，向一个各盛有50g水的烧杯中分别加入甲、乙、丙三种纯净物各10g，充分溶解后，情况如下表所示，有关说法正确的是（ ）
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 未溶解固体的质量/g | 5 | 1 | 0 |
| A． | 所得溶液都是饱和溶液 | |
| B． | 一种物质的溶解度大小顺序是：丙＞乙＞甲 | |
| C． | 升高温度，三种溶液中溶质的质量分数一定会改变 | |
| D． | 20℃时，甲的溶解度最小 |
19．华在自家厨房中发现一袋未开封的白色粉末状食用物，包装袋上的字迹不太清楚，于是他带到化学实验室和小组同学一起探究其成分．
【提出问题】包装袋内的白色粉末到底是什么物质？
【猜想假设】猜想1：可能是食盐；
猜想2：可能是淀粉；
猜想3：可能是纯碱（化学式为Na2CO3）；
猜想4：可能是小苏打．
【资料查阅】（1）有关物质的信息如下：
（2）碳酸氢钠受热易分解生成碳酸钠和二氧化碳等，碳酸钠受热不分解．
【实验探究】
（1）小彤取样品放入适量的水中，搅拌形成了无色溶液，于是她排除了猜想2．
（2）小青取上述少量溶液，向其中滴加酚酞试液，溶液变红，他推断出该白色粉末一定不是猜想1．小华由此现象认为猜想3正确，但小组成员都认为小华的结论不严密，理由是小苏打溶液也显碱性，也能使酚酞试液变红．
【交流提升】
小组成员认为可以通过加热或定量实验来确定粉末的组成．于是该小组又进行了下面的实验：
【反思拓展】
小苏打也可用作治疗胃酸过多的药剂，反应的原理为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑（用化学方程式表示）．
【提出问题】包装袋内的白色粉末到底是什么物质？
【猜想假设】猜想1：可能是食盐；
猜想2：可能是淀粉；
猜想3：可能是纯碱（化学式为Na2CO3）；
猜想4：可能是小苏打．
【资料查阅】（1）有关物质的信息如下：
| 物质 | 氯化钠 | 纯碱 | 小苏打 |
| 常温下的溶解度/g | 36 | 21.5 | 9.6 |
| 常温下的稀溶液的pH | 7 | 11 | 9 |
【实验探究】
（1）小彤取样品放入适量的水中，搅拌形成了无色溶液，于是她排除了猜想2．
（2）小青取上述少量溶液，向其中滴加酚酞试液，溶液变红，他推断出该白色粉末一定不是猜想1．小华由此现象认为猜想3正确，但小组成员都认为小华的结论不严密，理由是小苏打溶液也显碱性，也能使酚酞试液变红．
【交流提升】
小组成员认为可以通过加热或定量实验来确定粉末的组成．于是该小组又进行了下面的实验：
| 方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1．加热法 | 取一定量的样品于试管中，加热，将产生的气体通入澄清的石灰水 | 澄清的石灰水变浑浊 | 猜想4正确 |
| 2．定量法 | 取15g样品，加入100mL常温下的水，搅拌 | 有固体剩余 |
小苏打也可用作治疗胃酸过多的药剂，反应的原理为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑（用化学方程式表示）．
化学兴趣小组同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中（如图，装置气密性良好），一段时间后，发现装置中右侧导管中的液面升高，铁钉生锈，试管底部有黑色固体物质．
16．CaO和NaOH固体的混合物，俗名“碱石灰”，实验室常用作干燥剂，碱石灰在空气久置会吸收空气中的水和二氧化碳而变质，某实验小组为确定一瓶久置的碱石灰样品的成分，设计下列实验流程．请你参与探究过程：
（1）为了使样品充分溶解，操作一定还要用到的玻璃仪器是玻璃棒；操作二的名称是过滤．
（2）固体A中一定含有碳酸钙（填名称）．
（3）溶液B成分的探究．
[查阅资料]
①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水无明显的温度变化；
②Na2CO3溶液呈碱性，能使酚酞试液变红；
[提出猜想]
溶液B中溶质可能为：①NaOH； ②Na2CO3； ③NaOH和Na2CO3；④Ca（OH）2和NaOH（填化学式）
[设计方案并进行实验]
甲、乙同学分别设计如下方案并进行探究：
甲同学：取少量溶液B于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生大量气泡，则溶液B中的溶质是Na2CO3．
乙同学：取少量溶液B于试管中，滴加几滴酚酞试液，溶液变成红色，则溶液B中的溶质一定含有NaOH．
[反思与评价]
丙同学认真分析上述二位同学的实验，认为他们的结论均有不足之处，并且做出了正确的判断．他认为B溶液中一定含有Na2CO3，可能含有NaOH．为进一步确认溶液B中是否含NaOH，做做了如下实验．
实验步骤①的目的是除尽溶液B中的Na2CO3，避免干扰NaOH的检验．
（4）实验过程中，同学们发现向样品中加水时还放出大量的热．综合以上探究，下列对样品成分分析正确的是BD（填序号）．
A．一定有NaOH B．一定有Na2CO3 C．一定有CaO D．至少有NaOH、CaO中的一种．
（1）为了使样品充分溶解，操作一定还要用到的玻璃仪器是玻璃棒；操作二的名称是过滤．
（2）固体A中一定含有碳酸钙（填名称）．
（3）溶液B成分的探究．
[查阅资料]
①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水无明显的温度变化；
②Na2CO3溶液呈碱性，能使酚酞试液变红；
[提出猜想]
溶液B中溶质可能为：①NaOH； ②Na2CO3； ③NaOH和Na2CO3；④Ca（OH）2和NaOH（填化学式）
[设计方案并进行实验]
甲、乙同学分别设计如下方案并进行探究：
甲同学：取少量溶液B于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生大量气泡，则溶液B中的溶质是Na2CO3．
乙同学：取少量溶液B于试管中，滴加几滴酚酞试液，溶液变成红色，则溶液B中的溶质一定含有NaOH．
[反思与评价]
丙同学认真分析上述二位同学的实验，认为他们的结论均有不足之处，并且做出了正确的判断．他认为B溶液中一定含有Na2CO3，可能含有NaOH．为进一步确认溶液B中是否含NaOH，做做了如下实验．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量溶液B于试管中，加入足量CaCl2溶液； ②过滤，在滤液中滴加酚酞试液 | ①有白色沉淀生成 ②溶液由无色变为红色 | 猜想③正确 |
（4）实验过程中，同学们发现向样品中加水时还放出大量的热．综合以上探究，下列对样品成分分析正确的是BD（填序号）．
A．一定有NaOH B．一定有Na2CO3 C．一定有CaO D．至少有NaOH、CaO中的一种．
15．下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（ ）
| A． | 原子是最小的粒子，不可再分 | |
| B． | 原子的质量几乎都集中在原子核上 | |
| C． | 镁原子的质子数大于镁离子的质子数 | |
| D． | 氧气和臭氧性的差异主要是由于分子间的间隔不同 |
16．下列相关比较中，关系正确的是（ ）
| A． | 金属活动性：铁＜镁 | B． | 相同条件下密度：氢气＞氧气 | ||
| C． | 导电能力：氢氧化钠溶液＜蔗糖溶液 | D． | 着火点：纸片＞煤炭 |