题目内容
13．“粗盐中难溶性杂质的去除”是学生基本实验之一，根据图完成下列问题：
（1）在步骤A中用托盘天平称取粗盐，称取过程中天平偏左，应进行的操作是减少粗盐，直至天平平衡．
（2）乙同学按步骤C进行过滤，请指出其中两处错误：缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上．
（3）在步骤D加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，防止液体受热不均匀，造成液体飞溅．
（4）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的产率，发现产率偏低，其可能原因是AD（填字母）．
A．食盐没有全部溶解即过滤 B．滤纸没有紧贴漏斗内壁
C．蒸发后，所得精盐很潮湿 D．器皿上沾有的精盐没有全部转移到称量纸上．
分析 （1）使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，称取过程中天平偏左，说明药品质量大于砝码质量，据此进行分析解答．
（2）过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．
（3）根据蒸发操作中玻璃棒的作用，进行分析解答．
（4）根据精盐产率=$\frac{精盐的质量}{粗盐的质量}$×100%，氯化钠未完全溶解、蒸发时滤液或食盐飞溅等，会导致蒸发得到的精盐质量偏小，据此进行分析判断．
解答 解：（1）在步骤A中用托盘天平称取粗盐，步骤是：调节天平平衡，在右盘上加砝码，拨动游码，然后向左边托盘添加食盐直至天平平衡；称取过程中天平偏左，说明食盐的质量大于砝码质量，应减少粗盐．
（2）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上．
（3）在步骤D加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，以防止液体受热不均匀，造成液体飞溅．
（4）A．食盐没有全部溶解即过滤，会导致则会使得到的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低．
B．滤纸没有紧贴漏斗内壁，一部分泥沙会混入精盐中，会导致则会使得到的精盐的质量偏大，而使精盐的产率偏高．
C．蒸发后所得精盐潮湿，会导致得到的精盐的质量偏大，而使精盐的产率偏高．
D．器皿上沾有的精盐没有全部转移到称量纸上，会导致则会使得到的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低．
故答案为：（1）减少粗盐，直至天平平衡；（2）缺少玻璃棒引流；漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上；（3）液体受热不均匀，造成液体飞溅；（4）AD．
点评 本题难度不大，熟练掌握粗盐的提纯的原理、实验步骤、注意事项以及影响制得的精盐的产率偏低的因素等是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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3．我国新研制的高温超导材料氮化硼的化学式为BN，其中B元素的化合价为+3价，N元素的化合价为（ ）
| A． | +5 | B． | +4 | C． | +3 | D． | -3 |
1．
向稀盐酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴滴入X溶液至过量，生成沉淀的质量随滴入溶液质量的变化关系如图所示．则X可能是（ ）
向稀盐酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴滴入X溶液至过量，生成沉淀的质量随滴入溶液质量的变化关系如图所示．则X可能是（ ）| A． | 硝酸银溶液 | B． | 氯化钡溶液 | C． | 硝酸钾溶液 | D． | 氢氧化钠溶液 |
8．“饮食健康”是人们普遍的生活追求，下列说法正确的是（ ）
| A． | 过量摄入油脂会使人发胖，应禁止食用油脂 | |
| B． | 海鲜产品从沿海运到衡阳过程中可以喷洒甲醛溶液防腐 | |
| C． | 在煲好的鸡汤中放入适量的加碘食盐 | |
| D． | 为了保持香肠肉质鲜美，添加过量的亚硝酸钠 |
18．“碱石灰”是指CaO和NaOH固体的混合物，它在空气久置会变质．某实验小组为探究一瓶久置的碱石灰样品的成分，设计了如图所示实验流程，请你参与探究过程：
（1）使碱石灰样品充分溶解后再进行操作二，操作二的名称是过滤．
（2）根据实验现象判断固体A中一定含有碳酸钙（CaCO3）．
（3）溶液B溶质的探究．
[查阅资料]①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水无明显的温度变化；②CaCl2溶液呈中性
[猜想]溶液B中溶质可能为：①NaOH、②Na2CO3、③NaOH和Na2CO3、④Ca（OH）2和NaOH．
[设计方案并进行实验]为了探究哪个猜想正确，同学们设计如下方案步骤并进行实验：
Ⅰ、取少量溶液B于试管中，向其中碳酸钠溶液，溶液不浑浊，证明猜想④不成立．
Ⅱ、另取少量溶液B于试管中，滴加几滴酚酞试液，溶液变成红色，有同学认为溶液B中的溶质一定含有NaOH，但是立即有同学反对，他的理由是碳酸钠溶液呈碱性，也能使无色的酚酞试液变成红色．
为进一步确认溶液B中溶质的成分，他做了如下实验，请填写实验报告：
（1）使碱石灰样品充分溶解后再进行操作二，操作二的名称是过滤．
（2）根据实验现象判断固体A中一定含有碳酸钙（CaCO3）．
（3）溶液B溶质的探究．
[查阅资料]①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水无明显的温度变化；②CaCl2溶液呈中性
[猜想]溶液B中溶质可能为：①NaOH、②Na2CO3、③NaOH和Na2CO3、④Ca（OH）2和NaOH．
[设计方案并进行实验]为了探究哪个猜想正确，同学们设计如下方案步骤并进行实验：
Ⅰ、取少量溶液B于试管中，向其中碳酸钠溶液，溶液不浑浊，证明猜想④不成立．
Ⅱ、另取少量溶液B于试管中，滴加几滴酚酞试液，溶液变成红色，有同学认为溶液B中的溶质一定含有NaOH，但是立即有同学反对，他的理由是碳酸钠溶液呈碱性，也能使无色的酚酞试液变成红色．
为进一步确认溶液B中溶质的成分，他做了如下实验，请填写实验报告：
| 实验目的 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
检验溶液B中溶质的存在 | ①取少量溶液B于试管中，加入足量CaCl2溶液； ②过滤，在滤液中滴加酚酞试液 | ①有白色沉淀生成 ②溶液由无色变为红色 | 猜想③ 正确 |
5．
如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．下列说法中正确的是（ ）
如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．下列说法中正确的是（ ）| A． | 甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度 | |
| B． | t2℃时，向甲的饱和溶液中加入少量水，甲的溶解度变小 | |
| C． | 乙物质的饱和溶液从t2℃降到t1℃时，溶液中溶质的质量分数保持不变 | |
| D． | t2℃时，甲、乙两物质各50g，分别充分溶解于100g水中，得到的溶液质量分数相同 |
2．
在实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气．若如图中横坐标表示反应时间，纵坐标表示的是（ ）
在实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气．若如图中横坐标表示反应时间，纵坐标表示的是（ ）| A． | 氯酸钾的质量 | B． | 钾元素的质量 | C． | 二氧化锰的质量 | D． | 生成氧气的质量 |
3．掌握科学的研究方法，探索化学世界的奥秘．
（1）分类是学习化学的重要方法之一．
①生活中，常会接触到下列物质：
A．铜丝 B．甲烷 C．过氧化氢 D．碘酒
其中属于混合物的是（填字母，下同）D，属于氧化物的是C．
②根据物质在转化过程中的特点，可将化学反应分为化合反应，分解反应、置换反应和复分解反应四种基本反应类型，下列转化不属于这四种基本反应类型的是B．
A．生石灰与水反应 B．一氧化碳还原氧化铁 C．中和反应
（2）实验是学习化学的一条重要途径，实验室中可用KClO3在MnO2催化下受热分解制取氧气，并将反应后的混合物进行分离回收，实验操作如图所示（MnO2难溶于水）
①图A中试管口略向下倾斜的原因是防止水倒流，炸裂试管，图B操作中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解．
②图C操作中的一处明显错误是漏斗末端没有紧靠烧杯内壁，图D操作中，当看到有较多固体析出时，停止加热．
（3）质量守恒定律是帮助我们学习的认识化学反应实质的重要理论．
①下列表述正确的是B
A．蜡烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律
B．每32g S和32g O2完全反应后，生成64g SO2
C．在化学反应aA+bB=cC+dD中一定有：a+b=c+d
②有机化合物R与足量氧气置于密闭容器中充分反应生成CO2和H2O，实验测得反应前后物质的质量如下表：
则x=88，已知参加反应的物质R与氧气的分子个数之比为1：3，则R的相对分子质量是46．
（1）分类是学习化学的重要方法之一．
①生活中，常会接触到下列物质：
A．铜丝 B．甲烷 C．过氧化氢 D．碘酒
其中属于混合物的是（填字母，下同）D，属于氧化物的是C．
②根据物质在转化过程中的特点，可将化学反应分为化合反应，分解反应、置换反应和复分解反应四种基本反应类型，下列转化不属于这四种基本反应类型的是B．
A．生石灰与水反应 B．一氧化碳还原氧化铁 C．中和反应
（2）实验是学习化学的一条重要途径，实验室中可用KClO3在MnO2催化下受热分解制取氧气，并将反应后的混合物进行分离回收，实验操作如图所示（MnO2难溶于水）
①图A中试管口略向下倾斜的原因是防止水倒流，炸裂试管，图B操作中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解．
②图C操作中的一处明显错误是漏斗末端没有紧靠烧杯内壁，图D操作中，当看到有较多固体析出时，停止加热．
（3）质量守恒定律是帮助我们学习的认识化学反应实质的重要理论．
①下列表述正确的是B
A．蜡烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律
B．每32g S和32g O2完全反应后，生成64g SO2
C．在化学反应aA+bB=cC+dD中一定有：a+b=c+d
②有机化合物R与足量氧气置于密闭容器中充分反应生成CO2和H2O，实验测得反应前后物质的质量如下表：
| R | O2 | CO2 | H2O | |
| 反应前质量/g | 46 | 128 | 0 | 0 |
| 反应后质量/g | 0 | 32 | x | 54 |