题目内容

11．下列概念中，前者属于后者的是（　　）
A．氧化物、纯净物B．单质、化合物C．化合物、混合物D．纯净物、单质

分析 物质分为纯净物和混合物，纯净物是由一种物质组成的物质；混合物是由多种物质组成的物质；纯净物分为单质和化合物，单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物，据此分析．

解答 解：A、纯净物分为单质和化合物，化合物分为氧化物、酸、碱、盐，因此氧化物属于纯净物，故A正确；
B、纯净物分为单质和化合物，单质和化合物是并列关系，故B错误；
C、物质分为纯净物和混合物，纯净物分为单质和化合物，化合物不属于混合物，故C错误；
D、纯净物分为单质和化合物，单质属于纯净物，故D错误．
故选A．

点评 解答本题要充分理解物质的分类方法等方面的内容，属于基础知识的考查，难度较小．

练习册系列答案
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5．下列实验操作中，不能达到实验目的是（　　）
实验目的实验操作
A鉴别涤纶和羊毛面料分别取样灼烧、闻气味
B提纯粗盐（含少量泥沙）将粗盐加适量水溶解、过滤、蒸发结晶
C检验一氧化碳与氧化铁反应生成的黑色生成物使用磁铁确认黑色生成物的成份
D除去氯化钙溶液中少量盐酸加入过量的碳酸钙粉末、充分反应后过滤
A．AB．BC．CD．D
2．2015年10月5日，诺贝尔奖官方推特消息，我国女科学家屠呦呦获得今年诺贝尔生理学或医学奖．早在 2011年9月，她就获得了拉斯克临床医学奖，获奖理由是“因为发现青蒿素--一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命．”关于青蒿素[C15H22O5]说法正确的是（　　）
A．青蒿素属于氧化物B．青蒿素的相对分子质量是302g
C．青蒿素碳元素的质量分数最高D．青蒿素有42个原子
19．在做盐跟盐反应的分组实验时，第一组学生进行BaCl2与Na2CO3溶液的反应，第二组学生进行BaCl2与Na2SO4溶液的反应．实验结束后，两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中．浊液中白色沉淀物质是碳酸钡和硫酸钡．
化学兴趣小组对浊液进行过滤，探究滤液的成．
【提出问题】滤液里除了H2O和NaCl外，还有什么物质
【提出猜想】猜想①：Na2CO3
猜想②：Na2SO4
猜想③：Na2CO3、Na2SO4
猜想④：BaCl2
【实验探究】

（1）若“现象a”只有白色沉淀，则猜想④成立；若“现象a”只有气泡产生，则猜想①③可能成立．
（2）若“现象b”产生白色沉淀，然后加入过量稀硝酸，如果沉淀部分溶解并产生气泡，则猜想③成立；如果加入过量稀硝酸，沉淀全部不溶解，则产生该不溶沉淀的反应方程式为BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．
6．生石灰常用作食品干燥剂，其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意：不可食用，不可浸水，不可开袋，儿童勿碰．
Ⅰ．华雪同学通过探究发现，某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效．他采用的探究方法是：取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁，没有明显的放热现象．此实验中加入的水必须是少量的，理由是水太多时会吸收较多的热量，从而使放热现象不明显．
Ⅱ．甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分，进行了如下探究：
【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？
【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰．
【猜想与假设】猜想1：含有氧化钙、氢氧化钙
猜想2：含有氧化钙、碳酸钙
猜想3：含有
甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞溶液，可观察到溶液呈红色．
乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊．
【结论与反思】（1）猜想1错误（填“1”或“2”或“3”） 
（2）甲同学实验中，发生反应的化学方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2，溶液呈红色的原因是氢氧化钙溶液显碱性，能使酚酞试液变红色．
（3）乙同学实验中产生气体的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为在有氧化钙的情况下，无法检验是否含有氢氧化钙．
【总结与提升】（1）甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败．华雪同学认为，可以通过定量实验来确定．在定量实验时一定要用到的实验操作是称量．
（2）打开食品包装袋后，生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起，因为生石灰与水反应放热，温度升高，会加速食品变质．
（3）请写出工业上制生石灰的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
16．下列符号中都有数字“2”，请你写出它们所表示的含义
①2H“2”表示氢原子的个数为2；
②N2“2”表示1个氮分子中含有2个氮原子；
③S2-“2”表示一个硫离子带有两个单位的负电荷．
3．金属及合金是重要的工业级建筑材料，某些金属离子是人体不可或缺的元素．
（1）如表是A、B、C三种金属的部分物理性质．
性质
金属		导电性（100为标准）密度（g/cm3）熔点（℃）硬度（10为标准）
A998.9210833
B612.706602.9
C177.8615355
①三种金属中最不适宜作导线的是C（填字母），高压输电线不用金属A而选用金属B，主要原因是金属B的密度小．
②C的合金通常可以做菜刀、锤子等，其合金的硬度＞5（填“＞”“＜”或“=”）．
（2）某化学小组的同学在老师的指导下对黄铜中锌、铜含量的测定展开了探究．
【提出问题】测定黄铜中锌、铜的质量分数．
【探究过程】

【交流讨论】①探究过程中发生反应的化学方程式是Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
②图示中“操作”正确的顺序是：过滤、洗涤、烘干．
③配制上属于实验所需的稀盐酸，需要质量分数为36.5%的浓盐酸的质量是40g；
【实验结论】黄铜中锌的质量分数为13%．
【拓展延伸】要验证银、铁、铜的活动性顺序，晓飞同学已经选择了打磨过的铜丝和硝酸银溶液，你认为他还需要的一种溶液是硫酸亚铁溶液．
20．铁暴露在空气中会生锈，不知你注意了没，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样．某化学兴趣小组对此进行了探究．
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想①：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关．
【查阅资料】
苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质．
【实验探究】：针对上面的猜想①至猜想④，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象．请你将他们设计的可行的实验探究方案，填在下表中
猜想可行的实验方案　观察到的实验现象
猜想①将果肉放入充满氧气的密闭容器中果肉表面变色
 
猜想② 将果肉放入充满氮气的密闭容器中果肉表面不变色
猜想③ 将果肉放入充满二氧化碳的密闭容器中
 		果肉表面不变色．
猜想④ 
将果肉分别放入充满氧气的密闭容器中，其中一个加热		温度高的先变色
【得出结论】果肉的生锈与氧气以及温度有关．
【反思与评价】
在①-④四种猜想中，你认为猜想②（填代号）最不合理，理由是氮气的化学性质不活泼，一般不会与其它物质发生反应．
【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是采用将水果隔氧加工，水果汁采用真空包装进行储存．
1．下列变化过程中，没有新物质生成的是（　　）
A．电解水B．镁带燃烧C．玻璃碎了D．火药爆炸

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