题目内容
9．回顾以往化学学习过程中精彩的探究过程，有利于我们巩固所学的知识．化学复习课上，我们围绕“CO2与H2O发生了反应的实验探究”再次展开了讨论．（1）再现问题情景：老师向溶有二氧化碳的水中滴加了几滴紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变成了红色．
提出问题：是什么物质使紫色石蕊变成了红色的呢？
猜想：溶有二氧化碳的水中可能含有的成分是酸．
（2）回顾探究历程：填写相关
| 实 验 内 容 |  （Ⅱ）喷水 |  （Ⅲ）直接放入二氧化碳中 |  （Ⅳ）喷水后放入二氧化碳中 |
| 实验 结论 | 纸花不变色 | 纸花不变色 | 纸花变红色 |
| 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
 （Ⅰ）喷稀醋酸 | 纸花变红色 | 酸能使紫色的石蕊试液变红色 |
 （Ⅴ）喷稀盐酸 |
（5）我能写出二氧化碳和水反应的化学方程式：CO2+H2O=H2CO3．
（6）反思与总结：比较实验法是化学中常用的实验方法上，实验（Ⅱ）、（Ⅲ）、（Ⅳ）采用的是对比方法得出结论；实验（Ⅰ）、（Ⅳ）、（Ⅴ）采用的是验证方法得出结论．（选填：验证、对比、类比、推理）
分析 （1）根据实验现象来分析；
（2）根据石蕊的性质来分析；
（3）根据实验现象证明了二氧化碳与水的反应，醋酸和盐酸均能使紫色的石蕊试液变红色；
（4）根据以上实验过程证明有酸生成；
（5）二氧化碳与水反应生成碳酸；
（6）根据实验方法来分析．
解答 解：（1）溶有二氧化碳的水中滴加了几滴紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变成了红色，说明其中含有酸；故填：酸；
（2）酸能使紫色的石蕊试液变红色，纸花上喷水颜色无变化，纸花放在干燥的二氧化碳中，颜色无变化，喷水后再放入二氧化碳中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊纸花变红色，故填：纸花不变色；纸花不变色；纸花变红色；
（3）以上三个实验证明了二氧化碳与水发生了化学反应；纸花上喷稀醋酸、稀盐酸的目的是起到了印证作用，证明酸能使石蕊试液变红色；故填：二氧化碳与水发生反应；纸花变红色；酸能使紫色的石蕊试液变红色；
（4）结合以上的5组实验综合分析能得出结论：二氧化碳和水不仅发生了反应，且生成了酸；故填：酸；
（5）二氧化碳与水反应生成碳酸，故填：CO2+H2O=H2CO3；
（6）实验（Ⅱ）、（Ⅲ）、（Ⅳ）采用的是对比方法得出结论；实验（Ⅰ）、（Ⅳ）、（Ⅴ）采用的是验证方法得出结论．故填：对比；验证．
点评 在解此类题时，通过对各个实验的作用的分析，然后结合该题进行分析解答．
练习册系列答案
新课标快乐提优暑假作业陕西旅游出版社系列答案
暑假衔接培优教材浙江工商大学出版社系列答案
欣语文化快乐暑假沈阳出版社系列答案
相关题目
小宁和小明同学学习完酸、碱、盐后发现：碱溶液能使酚酞试液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红．碱溶液使酚酞试液变红，是因为碱在水中解离出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子使酚酞试液变红呢？小宁设计了如图三个实验，请你、小宁和小明一起探究并完成下列问题：
4．化学用语是学习化学重要的工具，下表是元素周期表中的部分信息，请回答下列问题．
（1）地壳中含量最多的元素是氧．
（2）从上表中可知，镁元素的相对原子质量为24.31，它属于金属（填“金属”或“非金属”）元素．
（3）由原子序数为11和17的元素形成化合物的化学式为NaCl．
（4）第9号氟元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）发生反应，生成四氟化硅气体（SiF4）和水，该反应的化学方程式为4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O．
| 1 H 氢 1.008 | 2 He 氦 4.003 | |||||||
| 3 Li 锂 6.941 | 4 Be 铍 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 | |
| 11 Na 钠 22.99 | 12 Mg 镁 24.31 | 13 Al 铝 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氩 39.95 | |
| 19 K 钾 39.10 | 20 Ca 钙 40.08 | … |
（2）从上表中可知，镁元素的相对原子质量为24.31，它属于金属（填“金属”或“非金属”）元素．
（3）由原子序数为11和17的元素形成化合物的化学式为NaCl．
（4）第9号氟元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）发生反应，生成四氟化硅气体（SiF4）和水，该反应的化学方程式为4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O．
1．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．请回答下列问题．
（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图甲）．其中一组同学用自制简易净水器（图②所示）净化池塘水，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是蒸馏水．
（2）实验③中通电一段时间后，试管b中气体的气体是O2（填写化学式），该实验反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）请根据电解水的微观示意图乙分析：由于化学反应前后原子的种类、数目和质量都没有发生变化，因此在化学反应中质量守恒．
（4）从微观角度分析，实验①和③两个变化中最本质的区别是①中只是水分子的间隙变大，③中水分子变为氢分子和氧分子．
（5）某矿泉水的主要矿物质成分及含量如表：
这里Ca、K、Zn、F是指元素 （填“单质、元素、分子或原子”）．
（6）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请参与讨论下列有关问题：
（Ⅰ）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图丙所示：
①对应的作用是B（填字母序号，下同），③对应的作用是A．
A．杀菌消毒 B．吸附杂质 C．沉淀过滤 D．蒸馏
（Ⅱ）下列做法会造成水体污染的有AD．
A．工业废水直接排放 B．工业废气处理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药
（Ⅲ）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是AC．
A．氢气在氧气中燃烧生成水 B．水的蒸发 C．水的电解 D．水的净化．
（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图甲）．其中一组同学用自制简易净水器（图②所示）净化池塘水，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是蒸馏水．
（2）实验③中通电一段时间后，试管b中气体的气体是O2（填写化学式），该实验反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）请根据电解水的微观示意图乙分析：由于化学反应前后原子的种类、数目和质量都没有发生变化，因此在化学反应中质量守恒．
（4）从微观角度分析，实验①和③两个变化中最本质的区别是①中只是水分子的间隙变大，③中水分子变为氢分子和氧分子．
（5）某矿泉水的主要矿物质成分及含量如表：
| 成分 | Ca | K | Zn | F |
| 含量（mg/L） | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
（6）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请参与讨论下列有关问题：
（Ⅰ）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图丙所示：
①对应的作用是B（填字母序号，下同），③对应的作用是A．
A．杀菌消毒 B．吸附杂质 C．沉淀过滤 D．蒸馏
（Ⅱ）下列做法会造成水体污染的有AD．
A．工业废水直接排放 B．工业废气处理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药
（Ⅲ）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是AC．
A．氢气在氧气中燃烧生成水 B．水的蒸发 C．水的电解 D．水的净化．
