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17.由同种元素形成的不同种单质,叫做这种元素的同素异形体,比如金刚石(化学式为C)和石墨(化学式为C)都是碳元素的同素异形体,那么H2和H3是(填是或不是)氢元素的同素异形体,CO2和CO则不是(填是或不是)同素异形体.分析 由题意,化学上把“由同种元素组成而性质不同的单质叫做这种元素的同素异形体.”互为同素异形体的物质要符合以下两个条件:同种元素形成,不同单质;据此进行分析判断.
解答 解:判断同素异形体的关键把握两点:①同种元素形成,②不同单质.H2和H3是由氢元素形成的不同物质,都是单质,互为同素异形体,
一氧化碳和二氧化碳都是化合物,不是单质,不属于同素异形体.
故答案为:是;不是.
点评 本题难度不大,判断是否互为同素异形体的关键要把握两点:①同种元素形成,②不同单质,这是解决此类题的关键之所在.
练习册系列答案
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8.国家卫生部紧急叫停含禁用药物“西布曲明”的减肥药物--“阳光塑身牌减肥胶囊”.已知“西布曲明”的化学式为C17H26ClN,下列有关“西布曲明”的说法不正确的是( )
| A. | “西布曲明”是由C、H、Cl、N四种元素组成 | |
| B. | “西布曲明”属于化合物 | |
| C. | “西布曲明”的一个分子中含有26个氢原子 | |
| D. | “西布曲明”中C、H、Cl、N各元素的质量比为17:26:1:1 |
5.下列变化中前者属于物理变化,后者属于化学变化的是( )
| A. | 光合作用,蜡烛熔化 | B. | 工业制氧气,O2转化为O3 | ||
| C. | 酒精挥发,冰融成水 | D. | 葡萄酿成美酒,粉笔写字 |
12.下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是( )
| A. | Fe | B. | H | C. | H2 | D. | CO2 |
9.回顾以往化学学习过程中精彩的探究过程,有利于我们巩固所学的知识.化学复习课上,我们围绕“CO2与H2O发生了反应的实验探究”再次展开了讨论.
(1)再现问题情景:老师向溶有二氧化碳的水中滴加了几滴紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液变成了红色.
提出问题:是什么物质使紫色石蕊变成了红色的呢?
猜想:溶有二氧化碳的水中可能含有的成分是酸.
(2)回顾探究历程:填写相关
(3)小强同学说“综合以上三个实验结论足以说明:二氧化碳与水发生反应”. 但她回忆说:老师在课堂上还给我们展示了两个实验,这两个实验是为了说明什么问题的呢?
(4)结合以上的5组实验综合分析我能得出结论:二氧化碳和水不仅发生了反应,且生成了酸.
(5)我能写出二氧化碳和水反应的化学方程式:CO2+H2O=H2CO3.
(6)反思与总结:比较实验法是化学中常用的实验方法上,实验(Ⅱ)、(Ⅲ)、(Ⅳ)采用的是对比方法得出结论;实验(Ⅰ)、(Ⅳ)、(Ⅴ)采用的是验证方法得出结论.(选填:验证、对比、类比、推理)
(1)再现问题情景:老师向溶有二氧化碳的水中滴加了几滴紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液变成了红色.
提出问题:是什么物质使紫色石蕊变成了红色的呢?
猜想:溶有二氧化碳的水中可能含有的成分是酸.
(2)回顾探究历程:填写相关
| 实 验 内 容 | (Ⅱ)喷水 | (Ⅲ)直接放入二氧化碳中 | (Ⅳ)喷水后放入二氧化碳中 |
| 实验 结论 | 纸花不变色 | 纸花不变色 | 纸花变红色 |
| 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
| 纸花变红色 | 酸能使紫色的石蕊试液变红色 | |
(5)我能写出二氧化碳和水反应的化学方程式:CO2+H2O=H2CO3.
(6)反思与总结:比较实验法是化学中常用的实验方法上,实验(Ⅱ)、(Ⅲ)、(Ⅳ)采用的是对比方法得出结论;实验(Ⅰ)、(Ⅳ)、(Ⅴ)采用的是验证方法得出结论.(选填:验证、对比、类比、推理)
6.下列关于二氧化锰的说法正确的是( )
| A. | 二氧化锰是一种白色固体粉末 | |
| B. | 加入二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气 | |
| C. | 加入二氧化锰可使过氧化氢分解速率加快 | |
| D. | 不使用二氧化锰过氧化氢就部分解 |