题目内容
18.化学用语是学习化学的重要工具.写出下列微粒的化学符号(1)氟原子F
(2)五氧化二磷中磷元素显+5价$\stackrel{+5}{P}$2O5
(3)天然气的主要成分CH4
(4)两个碳酸根离子2CO32-.
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以氟原子,就可表示为:F;
(2)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以五氧化二磷中磷元素显+5价,故可表示为:$\stackrel{+5}{P}$2O5;
(3)天然气的主要成分是甲烷,其化学式为:CH4;
(4)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此2个碳酸根离子表示为:2CO32-;
故答案为:(1)F;(2)$\stackrel{+5}{P}$2O5;(3)CH4;(4)2CO32-
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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9.下列实验现象的描述正确的是( )
| A. | 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 | |
| B. | 硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰 | |
| C. | 碳还原氧化铜实验中黑色固体变成了铜 | |
| D. | 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热 |
6.分类是学习和研究中一种常用的科学方法,下列分类不正确的是( )
| A. | 纯碱、烧碱均属碱类 | |
| B. | 氯化钠、碳酸钙、碳酸氢钠均属于盐类 | |
| C. | 盐酸、硫酸、硝酸均属酸类 | |
| D. | 水、二氧化碳、二氧化锰均属于氧化物 |
13.
向如图试管里的水中加入下述某种物质后,原来U型管内在同一水平上的红墨水,右边液面下降,左边液面上升,则加入的物质是( )
| A. | 浓H2SO4 | B. | 硝酸铵 | C. | 氯化钠 | D. | 氢氧化钠 |
10.同学们用二氧化锰催化过氧化氢溶液的方法制氧气时,探究了影响化学反应速率的部分因素,实验数据如下表:
(1)通过实验Ⅰ和Ⅱ对比可知,化学反应速率与反应物浓度有关;
(2)从实验Ⅲ和Ⅳ对比可知,化学反应速率与温度的关系是温度越高,化学反应速率越快;
(3)学习了双氧水制氧气的实验后,王林同学想起自己家里有一瓶消毒用的双氧水,经查看发现已过期,他用实验证明了这瓶双氧水已经完全变质.请你猜想王林同学的实验操作是:取适量该双氧水,加入适量二氧化锰,不产生气泡.
| 实验序号 | 过氧化氢溶液浓度∕% | 过氧化氢溶液体积∕m L | 温度∕℃ | 二氧化锰的用量∕g | 收集氧气的体积∕m L | 反应所需的时间∕s |
| Ⅰ | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
| Ⅱ | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
| Ⅲ | 30 | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
| Ⅳ | 30 | 5 | 55 | 2 | 10.76 |
(2)从实验Ⅲ和Ⅳ对比可知,化学反应速率与温度的关系是温度越高,化学反应速率越快;
(3)学习了双氧水制氧气的实验后,王林同学想起自己家里有一瓶消毒用的双氧水,经查看发现已过期,他用实验证明了这瓶双氧水已经完全变质.请你猜想王林同学的实验操作是:取适量该双氧水,加入适量二氧化锰,不产生气泡.