题目内容
6．科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入CuCl2溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪．【提出问题】这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体呢？
【猜想】小科：是氧气；小丽：是氯化氢；小琪：是氨气（NH3）；小梁：是氢气．小黄马上否定了小琪的猜想，他否定的依据是质量守恒定律或反应物中没有N元素；
【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体．
实验一：小科用带火星的木条检验该气体，木条不会复燃．说明生成的气体不是氧气；
实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用湿润的蓝色石蕊试纸湿润的蓝色石蕊试纸
检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；
实验三：为确定气体是否是氢气，小梁设计了如图的实验装置（每个装置的反应均完全）．
【实验结论】
（1）若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是黑色粉末变红
（2）甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别甲是除去原气体中的水蒸气，丙是验证有水生成．
（3）为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2溶液，pH约为5.5，最后确定CuCl2溶液呈酸性．查阅资料发现：CuCl2为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符．
分析 【猜想】根据反应物是镁和CuCl2溶液分析判断；
【实验结论】（1）根据氢气具有还原性分析；
（2）检验气体的成分，首先除去水分的干扰；无水硫酸铜可以检验水分的存在．
解答 解：【猜想】反应物是镁和CuCl2溶液，没有N元素，根据质量守恒定律可知，小琪的猜想不对；
【实验结论】（1）氢气具有还原性，能够还原氧化铜，生成红色铜．所以若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是黑色粉末变红；
（2）检验气体的成分，首先除去水分的干扰，无水硫酸铜能够吸收水分，所以甲中的无水硫酸铜是除去原气体中的水蒸气；无水硫酸铜遇水变蓝，所以无水硫酸铜可以检验水分的存在，丙中的无水硫酸铜是验证有水生成．
故答案为：质量守恒定律或反应物中没有N元素；
黑色粉末变红；
甲是除去原气体中的水蒸气，丙是验证有水生成．
点评 通过实验考查物质的性质，训练同学们的实验探究能力．
练习册系列答案
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17．下列变化属于化学变化的是（ ）
| A． | 汽油挥发 | B． | 瓷杯破碎 | C． | 液化气燃烧 | D． | 冰淇淋融化 |
不知甲、乙谁是盐酸、谁是氢氧化钾溶液，如图表示向甲中加入乙时溶液的pH的变化曲线．
4．下列实验操作不正确的是（ ）
| A． |  检查气密性 | B． |  氢气验纯 | C． |  检验氧气 | D． |  氧气验满 |
1．
在氯酸钾分解的实验研究中，某同学进行了一系列实验并记录如下，相关分析正确的是B．
A．实验①、②、③说明M加快了气体产生的速率
B．实验①、②、④说明加入M后，在较低温度下反应就可以发生
C．实验②、③说明固体M的加入增加了气体产生的量
D．固体M是氯酸钾分解的催化剂．
在氯酸钾分解的实验研究中，某同学进行了一系列实验并记录如下，相关分析正确的是B． | 实验 | 现象 |
| ①加热固体M | 少量气泡溢出后，不再有气泡产生 |
| ②加热氯酸钾至其熔化 | 有少量气泡产生 |
| ③加热氯酸钾使其熔化后迅速加入固体M | 有大量气泡产生 |
| ④加热氯酸钾与固体M的混合物 | 未见固体熔化即产生大量气泡 |
B．实验①、②、④说明加入M后，在较低温度下反应就可以发生
C．实验②、③说明固体M的加入增加了气体产生的量
D．固体M是氯酸钾分解的催化剂．
如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：