题目内容
11.阅读下面科普短文(原文作者:康红钰、马美化等,原文有删改)食盐是人类延续生命的必需品,具有调节人体内水分均衡和分布、维持体液平衡的作用,适量摄取食盐有益健康.我国政府为预防碘缺乏病,实行了食盐加碘.
资料1:加碘食盐成分
加碘食盐是由普通食盐加入适量碘酸钾(KIO3)而制成的,具体做法是将可溶性的碘酸钾按1:20000到1:50000的比例与食盐(NaCl)均匀混合.
资料2:加碘食盐的工艺流程和检测方法
要想得到加碘食盐,一般经过以下几个步骤:粗盐→精盐→加入标准KIO3溶液→搅拌恒温→烘干→冷却→加碘食盐.碘盐中的碘是以IO3-形式存在,可以通过以下方法检验加碘食盐的真假:取少量样品溶解于水中,加入含有碘化钾(KI)的淀粉溶液,最后滴加酸液,变蓝为真,无蓝色则为假.
资料3:影响加碘食盐碘含量的因素
抽取市售加碘食盐60份,对食盐中碘含量进行检测.检测结果如下:
资料4:食盐加碘对人体健康影响
碘作为一种微量元素,对人体健康起着十分重要作用.食盐加碘使缺碘地区碘水平得到平衡,降低碘缺乏病的发生率;但是,在提倡补碘同时,注意碘过量对健康的不良影响和对机体的损伤.提倡合理补碘,因人而异.
依据文章内容,回答下列问题.
(1)加碘食盐属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)碘酸钾(KIO3)的物理性质有能溶于水(或水溶液是无色)(写出一条即可).
(3)某同学从市场购买了一袋加碘食盐,检测食盐是否含碘的方法是取少量样品溶解于水中,加入含有碘化钾(KI)的淀粉溶液,最后滴加酸液,变蓝为真,无蓝色则为假.
(4)影响加碘食盐碘含量的因素有贮存方式、存放时间、煮沸时间.
(5)下列关于食盐的食用说法正确的是A(填字母).
A.食盐是人类延续生命的必需品,但每天应适量摄取
B.炒菜过程中,为使饭菜有味道,应趁早加入加碘食盐
C.由于碘是一种对人体有益的微量元素,所以补碘越多越好.
分析 (1)根据物质的组成来分析;
(2)根据题干材料信息来分析;
(3)根据题干中检验方法来解答;
(4)根据材料3中的信息来分析;
(5)根据人体需要的无机盐以及化学元素与人体健康的关系、碘酸钾的性质来分析.
解答 解:(1)加碘食盐是由普通食盐加入适量碘酸钾(KIO3)而制成的,属于混合物;故填:混合物;
(2)由题干信息可知,碘酸钾能溶于水,其水溶液为无色;故填:能溶于水(或水溶液是无色);
(3)由题干信息可知,检测食盐是否含碘的方法是取少量样品溶解于水中,加入含有碘化钾(KI)的淀粉溶液,最后滴加酸液,变蓝为真,无蓝色则为假;故填:取少量样品溶解于水中,加入含有碘化钾(KI)的淀粉溶液,最后滴加酸液,变蓝为真,无蓝色则为假;
(4)由材料3的信息可知,影响加碘食盐碘含量的因素主要有贮存方式、存放时间、煮沸时间;故填:贮存方式、存放时间、煮沸时间;
(5)A.食盐是人类延续生命的必需品,但每天应适量摄取,正确;
B.碘酸钾受热易分解,所以炒菜过程中,尽量在出锅时再加入加碘食盐,错误;
C.碘是一种对人体有益的微量元素,但是碘并不是摄入的越多越好,错误.
故填:A.
点评 本题是一个材料信息题,解题的关键是要紧扣材料中的有效信息结合所学知识,难度不大.
练习册系列答案
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| A. | t1℃三种物质中B物质的溶解度大 | |
| B. | t2℃三种物质的饱和溶液中,溶质的质量分数最大的是A | |
| C. | 可用降低温度的方法使t2℃时C的饱和溶液变为不饱和溶液 | |
| D. | t1℃时,将等质量的A、C不饱和溶液分别用添加溶质的方法形成饱和溶液,所加的溶质质量相等 |
2.“化学究竟是什么,化学就是你,化学究竟是什么,化学就是我,化学究竟为什么,化学为了你…”.一首神曲唱出了化学对人类的贡献.在日常生活中化学无处不在.
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(1)糖类能为人体的生命活动提供能量.葡萄糖是糖类的一种,它在人体内发生的反应是:C6H12O6+6O2═6CO2+6X,则X的化学式为H2O.
(2)中考临近,妈妈给小明制定了以下食谱:
| 主食 | 米饭、馒头 |
| 副食 | 红烧鱼块、煎鸡蛋、红烧肉、豆腐汤 |
| 饮料 | 牛奶 |
(3)实验室中装有氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,原因是在常温下,NaOH与玻璃塞中的SiO2缓慢地发生反应生成Na2SiO3和H2O.Na2SiO3使瓶口与瓶塞粘合在一起而无法使用.该反应的化学方程式为2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O.
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20.
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