某化学兴趣小组做以下实验探究分子的运动.请回答实验中的有关问题．[实验探究一]向盛有蒸馏水的烧杯中滴入2-3滴酚酞试液．(1)现象:无色酚酞不变色．(2)结论:蒸馏水不能使无色酚酞变红．[实验探究二]向上述烧杯中滴入几滴浓氨水．(1)现象:无色酚酞变红．(2)结论:浓氨水能使无色酚酞变红．[实验探究三]如图1所示.将盛有浓氨水的烧杯A和盛酚酞的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

7．某化学兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请回答实验中的有关问题．
【实验探究一】向盛有蒸馏水的烧杯中滴入2～3滴酚酞试液．
（1）现象：无色酚酞不变色．
（2）结论：蒸馏水不能使无色酚酞变红．
【实验探究二】向上述烧杯中滴入几滴浓氨水．
（1）现象：无色酚酞变红．
（2）结论：浓氨水能使无色酚酞变红．
【实验探究三】如图1所示，将盛有浓氨水的烧杯A和盛酚酞的烧杯B同时罩在一个大烧杯里．
（1）现象：酚酞溶液变红．
（2）结论：分子不断运动（从微观角度分析）．
【实验反思】为使实验结论准确可靠，兴趣小组又设计了一个如图2所示实验，即将盛有蒸馏水的烧杯C和盛放滴有酚酞试液的蒸馏水烧杯D同时罩在一个大烧杯下，将其作为对比实验．你认为有无必要无（填“有”或“无”），理由是【实验探究一】已证明蒸馏水不能使无色酚酞变红．

分析【实验探究二】（2）浓氨水能使无色的酚酞试液变红色；
【实验探究三】根据浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气溶于水显碱性能使酚酞溶液变红进行解答；
【实验反思】根据实验1的现象和结论，分析对比试验的必要性．

解答解：【实验探究二】（2）浓氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色，故填：浓氨水能使无色酚酞变红．
【实验探究三】浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气溶于水显碱性能使酚酞溶液变红，所以图中A烧杯盛有浓氨水，B烧杯内是滴加了几滴酚酞溶液的蒸馏水．过一会儿，观察到的现象是酚酞溶液变红，本实验说明分子不断运动；故填：酚酞溶液变红；分子不断运动；
【实验反思】由于实验1中滴有酚酞试液的B烧杯中溶液没有变红，说明蒸馏水不能使酚酞试液变红．所以，没有必要再做对比试验．
故填：无，【实验探究一】已证明蒸馏水不能使无色酚酞变红．

点评此题借助实验探究，考查了分子运动的微观事实，解题时关键是利用相关的现象对所要解决的问题进行深入的分析．

练习册系列答案

相关题目

10．

A、B、C、D、E、F是我们已经学习过的物质，它们有如图所示的转化关系，其中A、B组成元素相同，且均为无色液体；C、D是无色气体，E是淡黄色固体，F是有刺激性气味气体．
（1）写出下列物质的化学式：AH₂O₂；DH₂
（2）写出反应①、③的化学方程式：
①2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；③S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂．

18．下列实验方法不正确的是（　　）

	A．	用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液
	B．	用燃着的木条区分氮气和二氧化碳气体
	C．	用闻气味的方法区分氧气和二氧化碳气体
	D．	用尝味道的方法区分厨房中的蔗糖和食盐

2．由同种元素构成的纯净物（“纯净物”能改成“物质”吗？）称为单质．请列举常见的此类物质氧气、氮气等．由不同种元素构成的纯净物称为化合物．请列举常见的此类物质水、二氧化碳等．

12．现有下列物质（1）二氧化碳（2）洁净的空气（3）氧气（4）白糖水（5）澄清的石灰水
其中属于纯净物的有（1）（3）（填序号，下同）属于混合物的有（2）（4）（5）．

19．仔细观察下列物质：①NH₃ ②N₂ ③NO ④X ⑤N₂O₅．根据排列规律，X不可能是（　　）