题目内容
17.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动.请回答实验中的有关问题.(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液(无明显变化),再向其中滴加浓氨水(酚酞试液变红).
(2)实验Ⅱ(如图甲所示):烧杯B中的现象是烧杯中的液体由无色变为红色;产生这一现象的原因是烧杯中的液体由无色变为红色;氨分子在不停地运动,运动到B中后,形成氨水,使酚酞变红.
(3)为使实验结论准确可靠,兴趣小组成设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验.你认为有无必要无必要,理由是蒸馏水不能使酚酞变红,在第一个实验中已经可以证明了.
分析 微观粒子是不断运动的,水不能使无色的酚酞试液变红色,氨水显碱性,能使无色的酚酞试液变红色.通过实验过程及其实验现象可知,氨气分子是不断运动的,当溶解在水中时能生成氨水,氨水能使酚酞试液变红色.
解答 解:(2)氨分子在不停地运动,运动到B中后,形成氨水,使酚酞变红.故填:烧杯中的液体由无色变为红色;氨分子在不停地运动,运动到B中后,形成氨水,使酚酞变红.
(3)因为在第一个实验中已经可以证明蒸馏水不能使酚酞变红.故填:无必要;蒸馏水不能使酚酞变红,在第一个实验中已经可以证明了.
点评 解答本题的关键是要掌握微观粒子的特征及其酸碱性溶液与酸碱指示剂相互作用时的实验现象方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
相关题目
5.某校学习小组探究气体质量、体积的测定和数据处理方法.
【提出问题】如何测定石灰石(主要成分为CaCO3)与稀盐酸反应来生成的CO2质量和体积,并处理数据.
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积.

(1)已知实验Ⅰ反应前的总质量[m1(大烧杯+石灰石粉末)+m2(小烧杯+稀盐酸)],要计算生成CO2的质量,至少还需要的数据是(AC)(可多选).
A.m3(小烧杯) B.m4(大烧杯) C.m5(大烧杯+反应后剩余物)
(2)实验Ⅱ中的实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定)
根据你的认识,在坐标图中绘制0-10min生成CO2体积随时间变化的曲线.
(3)经过分析,你认为实验Ⅰ的优点是实验操作简单或便于读数,实验Ⅱ的优点是在密闭体系内反应更加环保.
【提出问题】如何测定石灰石(主要成分为CaCO3)与稀盐酸反应来生成的CO2质量和体积,并处理数据.
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积.
(1)已知实验Ⅰ反应前的总质量[m1(大烧杯+石灰石粉末)+m2(小烧杯+稀盐酸)],要计算生成CO2的质量,至少还需要的数据是(AC)(可多选).
A.m3(小烧杯) B.m4(大烧杯) C.m5(大烧杯+反应后剩余物)
(2)实验Ⅱ中的实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定)
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 注射器读数/mL | 0 | 60.0 | 85.0 | 88.0 | 89.0 | 89.5 | 89.8 | 89.9 | 90.0 | 90.0 | 90.0 |
(3)经过分析,你认为实验Ⅰ的优点是实验操作简单或便于读数,实验Ⅱ的优点是在密闭体系内反应更加环保.
12.水是生命之源,下列关于水的说法不正确的是( )
| A. | 水分解生成了氢气和氧气 | B. | 水污染与人类活动紧密相关 | ||
| C. | 水分子保持水的化学性质 | D. | 水分子由氢分子和氧原子构成 |
2.下列物质在氧气中燃烧,生成黑色固体物质的是( )
| A. | 木炭 | B. | 铁丝 | C. | 红磷 | D. | 硫粉 |
9.在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果.
(1)倾倒细口瓶里的药液时,标签没向着手心药品腐蚀标签
(2)实验剩余的药品放回原瓶污染原瓶药品
(3)将块状的固体药品直接投入竖直的试管中将试管砸破.
(1)倾倒细口瓶里的药液时,标签没向着手心药品腐蚀标签
(2)实验剩余的药品放回原瓶污染原瓶药品
(3)将块状的固体药品直接投入竖直的试管中将试管砸破.
6.下列实验操作正确的是( )
| A. | 将固体加入容量瓶中溶解并稀释至刻度线,配制成一定物质的量浓度的溶液 | |
| B. | 称量NaOH固体时,先在两个托盘上各放一张等质量的纸,左边纸上放NaOH | |
| C. | 稀释浓硫酸时,应将蒸馏水沿玻璃棒缓慢注入浓硫酸中 | |
| D. | 用玻璃棒蘸取溶液滴到放在表面皿上的pH试纸上 |